王源助力儿基会和教育部提高农村儿童教育质量

    “爱生学校”是教育部和联合国儿童基金会于2001年在华启动试点的一个着力于改善学校环境、提升教育质量的项目，目的在于让6-12岁的儿童“好学”“乐学”。“爱生学校”的模式注重加强社会情感教育、心理健康教育和体育教育；注重改善学校的水与环境卫生设施，以促进儿童养成良好的个人卫生习惯。这一项目还支持教师提高其专业技能和教学质量。

今年9月，王源在“爱生学校”里旁听一堂社会情感学习课。

    今年9月新学期伊始，王源探访了两所位于广西的“爱生学校”。他表示：“我印象中的农村学校大多校舍简陋、设施老旧，但出乎意料，我探访的这两所学校都很现代化，教学质量高，校园环境也很美。”在这次探访中，王源给孩子们上了一堂音乐课，在一所学校的菜园里和学生们共同劳动，带着学生们在餐前用肥皂洗手，一起学习包饺子，并和学生们一起进行篮球训练。他还旁听了一堂社会情感学习课，与学生们一起讨论让他们最自豪的事情。王源表示：“‘爱生学校’是一个非常先进的理念，在它的指导下，儿童的利益总是被置于首位，而且特别注重儿童的心理健康发展。”

今年9月，王源在“爱生学校”里带领学生在餐前用肥皂洗手。

    近日，17岁的王源被美国《时代》周刊评选为2017年全球30位最具影响力青少年之一，联合国儿童基金会希望借助其影响力引起更多公众对于“爱生学校”的关注。

王源与“爱生学校”里与学生一起包饺子。

王源与“爱生学校”里的学生一起打篮球。

    “联合国儿童基金会致力于让每一位儿童都受益于‘爱生学校’理念。‘爱生学校’模式已在中国获得认可，我们希望这一模式能够继续在全国范围内推广复制。”联合国儿童基金会驻华代表花楠（Rana Flowers）在发布会上说。据悉，通过教育部与联合国儿童基金会的长期合作，“爱生学校”的理念、模式和经验已被融入《义务教育学校管理标准》，正惠及亿万中小学生，特别是农村地区的中小学生。