安徽青阳：“三增三转”为学少改革注入新活力

　　“我之前就从事少先队的工作，在2018年以前，工作一般都是按照乡镇团委、学校要求进行，内容自己设计、标准自己把握，上级审核指导较少，活动效果也一般。”一直以来，安徽青阳县木镇学校少先队大队辅导员林青霞对工作心存困惑。她常常思索：“如何让工作和活动开展更有力、更受欢迎？”

　　“推进工作不够‘顺畅’，感觉找不到抓手。”安徽九子山公学团委书记王顺也存在类似烦恼。他觉得，中学的团教合作应该更加紧密，然而，工作机制不畅是个大问题，很多活动通知下去，参与率低，很多单位疲于应付。

　　一年多来，随着青阳县学少工作的改革和创新，林青霞和王顺的困惑渐渐变少，这两名基层学少工作者都在工作中收获了获得感，也对工作产生了全新的认识。

　　2018年以来，团青阳县委深化“三提三转”措施,从最基础的环节抓起，全力推进中学共青团和少先队改革工作，全县学少工作基础薄弱的局面基本扭转。

　　林青霞告诉记者，参加团县委和教育团工委组织的一系列工作观摩、集中培训后，自己认识了更多少先队工作者，了解少先队活动的流程和操作规范，现在做工作更有自信，活动效果也提升不少。

　　2018年3月，青阳县教育团工委正式成立，明确教育系统共青团工作一体化、归口管理。同时，建立团县委专职副书记直接分管、兼职副书记协管、总辅导员具体负责、县教育团工委协助的少先队工作机制。团县委还制定下发全县学少改革任务清单，各校以校级名义制定共青团和少先队工作改革方案，改革任务分别由教育团工委、县总辅牵头落实、调度推进。

　　“教育团工委立足全县角度，帮助协调学校团员发展等工作，经常组织大伙开展交流。”王顺觉得，有了明确、专业的指导，自己更深入了解中学共青团改革工作，布置工作时也更有底气。

　　团青阳县委兼职副书记、青阳中学团委书记朱丹则认为，中学共青团改革带给自己思路和观念的变化。“我‘跳出’原先校团委书记的岗位，更好地站在全县的角度，提升自己的见识和能力”。

　　“过去，初中生进入中学后，就想着加入共青团，可是在入团前，学生对自己的身份认识不是很清楚。因此，这个时期少先队活动开展得好与不好，直接决定了学校共青团建设基础是否牢固。”青阳县杜村初级中学团总支书记孙州介绍，全县少先队改革工作推进会召开后，举办了全县“初中建队”示范仪式，为新任中小学少先队大队辅导员发放聘书，少先队工作在基层学校普遍“安家定岗”。

　　长期以来，青阳县以增进标准化为重点，着力扭转学少工作基础不牢的问题，全面推进基层学校团组织和少先队组织标准化建设，常态化开展少先队基本礼仪展示、少先队主题队日、活动课观摩、业务知识培训等活动。

　　近日，青阳县第三小学602班“执旗手”石可欣在学校队风队礼展示活动中收获了满满幸福感。“我担任班级的‘执旗手’，每一个动作都反复练习，还要和同学们交流、互相鼓励，我亲身体会了作为一名少先队员是多么光荣。”石可欣说。

　　“在上级的关注和指导下，我校雏鹰中队特色活动取得圆满成功，很多家长都夸孩子们进步了、学校活动有意思了。”杜村中心小学少先队大队辅导员吴一帆觉得，少先队改革后，县少工委出台具体的活动细则，为校少先队工作提出具体的指导意见，活动覆盖面更广、效果更为精准。

　　据了解，团青阳县委还结合智慧团建工作，及时调整学校团组织组织架构和团干部队伍，并探索建立党领导下的“一心双环”团学组织格局，各校以团组织建设为核心和枢纽，同步推进学生会、学生社团等学生自组织建设。

　　“我们争取县教育党工委支持，为各中小学标准化团队室建设提供经费保障，全县城乡中小学已基本建成标准化团员活动室和少先队队室。我们还着力增强学少组织的先进性，通过学少改革促进、提升团学组织服务社会能力。”团青阳县委书记张焕表示，团县委将探索、试点中学生入团“积分制”，进一步增强、激发中学生对团员先进性的认识，巩固学少改革工作成效。