59分的你，请合上抱怨老师的嘴

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    每当考试结束，总有那么一部分同学把自己能否考试及格的“命运”交给了老师。

    “60分万岁！！！” “请老师再爱我一次！”

    但是“奇迹”还是会发生的，在“传说中”才有的59分果然出现在了一位同学身上，班级聊天群里瞬间爆炸......

    “我一直以为55~59分是‘传说中的’，是不存在的......” “老师也太狠了吧，大过年的，不给过，就差一分哎......” “不知道为什么，就是突然很想挑ta上课的刺了就......”

    但那个59分学生的一句话，可以说是真正地反映了ta们最真实的心理：

    “怕不是什么做得不对，老师讨厌我吧。”

    其实在你抱怨老师不近人情的时候，老师们也在被“是该放放水皆大欢喜”还是“本着对学生负责去严格把关”所困扰。

    你觉得自己差一分及格是“老师讨厌你”，你有没有问过那个看到你一张卷子不知写了什么、不知写了几个字的老师的感受？

    1

    你知不知道老师为什么讨厌你？

    知乎上有一个关于“老师会因为什么真心讨厌一个学生”的问题，答主“猪扒饭”获赞3000+的回答可以说是道出了很多高校教师的心声了。

    上面这样的学生怕是哪个老师也喜欢不起来吧。

    自己卷面不及格却要质疑老师不给高分；自己上课不听讲却要求老师期末给划重点；自己睡觉、旷课，却希望老师能记起“师生情”，“再爱你一次”。

    自相矛盾！！！

    作为学校的学生，你无视学校规章纪律，肆意旷课，这是违纪，于理不合；作为老师的学生，你无视师长尊严，用你惨不忍睹的分数，拉低老师一学期的辛勤工作，于情不合。

    情理不合，这样的你，真的应该反思下自己了。

    2

    “你能考60，不是你的功劳，是我的功劳。”

    大学考试，在一部分学生眼里，已然变成了对“师生情”的“考验”，仿佛只要平时和老师关系好，就可以顺利通过考试；而也有另一部分徘徊于及格线的学生认为，“我没过，就是因为和老师关系一般甚至不好”。

    曾有人在知乎上提出话题“给59分强行不给过的老师是什么样子的存在”，不少参与回答的老师都表示“你不会真的以为那60分是你实打实的实力吧......”

    团子私下咨询了一些高校任课老师，ta们纷纷表示，“60分的是要感天戴地谢父母一下”。

    @不愿透露姓名的高数娘娘：改了这么多年卷子了，如果卷面真是58、59，我们一定会想方法拉ta及格的。至于最后总评59分的同学，ta的卷面一定非常的惨，基本公式、定理一塌糊涂，用我们班上孩子的话就是，“带不动带不动”。

    @国服6000+：恩师平日科研任务很紧张，有时候为了帮他缓解压力，我们会帮他批一部分卷子。自己也做过学生，都懂60分万岁，可有些......你嘛都不写自己作死是为了啥？

    @出了：和同学一起帮老师批过公共课思修卷子，老师告诉我们：题目写满却不及格的卷子给他，他会想办法用卷面分凑到及格的......

    3

    “都大学生了，分数有那么重要吗？”“有！”

    大学的学习，虽然不是完完全全的唯成绩论，但是分数、绩点依然非常重要。上面知乎里那个“要叫家里人打断老师腿”的女学生，矛盾点就在于成绩不好影响到出国读研一事。

    正因为分数与太多牵扯到学生自身利益的东西挂钩——奖学金评定、出国留学、保研深造、将来的就业等等。

    在学生哭天喊地的求饶声中，在期末教师测评与学校就业率的压力下，老师们还是会让学生们“60分万岁”。

    但对于那些从头到尾混吃等死的学生，老师也有着用挂科来警醒，甚至是惩罚他们的义务。

    这无关老师“爱你与否”，这是作为教师的职责所在，是ta们根植于就职第一日养在骨子里的职业道德。

    “即使你终究不愿前进，我还是想要拉你一把，即使这根绳子勒得你很疼，也勒得我很痛。”

    希望你能以更加积极的姿态迎接学习的挑战，来日再忆师生情的时候，是师恩难忘的热泪，而不是“60分万岁”的窘迫。