中传青拔说｜中国传媒大学“青年拔尖人才”系列专访（一）

编者按：2018年7月，中国传媒大学启动首批“青年拔尖人才”项目建设，通过超常规举措为年轻教师搭建成长成才平台，鼓励他们静心做学问、踏实搞科研、全心投入教学。三年多来，首批“青年拔尖人才”项目建设成绩斐然，一批青年才俊脱颖而出，成为人才强校的重要力量。为展现青拔人才成长历程，带动激励更多的人才比学赶超，官微特别推出“青年拔尖人才”系列专访。首期推出的是“青拔”入选者姬德强教授和苏建勋教授。

姬德强：讲好中国故事，我一直在路上

姬德强，中国传媒大学教授、博士生导师，人类命运共同体研究院副院长，媒体融合与传播国家重点实验室（中国传媒大学）研究员，入选国家级人才项目，主持国家社科基金、教育部人文社科基金等多个纵向和横向研究课题，入选首批“北京市社会科学基金青年学术带头人项目”。

一张“安静做学问的书桌”

入选学校首批“青年拔尖人才”，姬德强感到十分荣幸，“非常感激学校给我们青年教师提供的莫大认可和鼓励，以及踏实做学问的学术环境。”

“青年教师的发展与学校的发展深深绑在一起，同呼吸共命运。”姬德强告诉记者，在“青年拔尖人才”项目中，他深切感受到学校对青年教师梯队建设的重视。“学校为我们搭建优质的学术平台，为教师耕耘学术赋能，这对80后以及更加年轻的教师群体来说是一个难得的机遇，我也将以自己的绵薄之力积极回报学校，在立足基础理论、瞄准国际前沿的科研道路上不断前进，为学校的‘双一流’建设贡献力量。”

在姬德强看来，“青年拔尖人才”要起到良好的示范带头作用，不仅要在中国传媒大学拔尖，还要开阔视野，将自己置身于国内外一流高校青年教师队伍，不断寻找自身的差距，及时吸纳新知、拓展学术研究的边界和朋友圈。

“廖祥忠书记要求我们要当一名好老师，更要以‘大先生‘为终身奋斗目标。”在学校跨越式发展的当下，作为青年教师，我们的使命就是心系祖国发展与人民福祉，积极拓展国际视野，努力践行学科交叉的创新研究路径。

“青拔”项目赋能学术研究

“青拔”项目启动后，学校克服重重困难，从导师引导、托举服务、特殊人才津贴等方面助力青年教师成长，激励其潜心科研、勇攀学术高峰。

姬德强的部分著作

“学术研究能力是每个学者最核心的竞争力、生命力。”姬德强一方面立足中国实践创新理论范畴和表述，推动学术研究的去西方化和主体性建设；另一方面，他积极活跃在国际学术界的舞台上，深度参与了多个国际合作项目，搭建了多元化的国际学术网络。在学校的资助下，姬德强先后赴美国、英国、加拿大、土耳其等近二十个国家，参加国际顶级学术组织年会，以内外结合的视野讲述学术版的中国故事。

姬德强参加2018希腊罗德岛论坛

为充分发挥中传在国际传播领域的学科专业优势，大力推进对外传播理论和实践创新，积极服务构建人类命运共同体和“一带一路”倡议，中传成立了人类命运共同体研究院。作为该研究院副院长，姬德强和同事们一起将其打造成为“一带一路”倡议提供学理支持的重要研究平台、为中国国际传播工作创新提供智库服务的重要实践平台，使其成为推动人类文明交流互鉴的重要学术桥梁。

“学术研究最大的使命感是要服务于国家、行业和学校”，心怀国之大者，将个人理想融入国家事业，将学术研究与国家宏观发展和社会变迁相契合，才能产出真正有价值和有用的成果。

姬德强与金砖国家传媒研究项目成员在南非开普敦大学

“国际传播学者要讲好中国故事”

习近平总书记强调，“加强和改进国际传播工作，展示真实立体全面的中国”。学校十分重视国际传播学科建设与人才培养，作为“北京市优秀教师”，姬德强从大历史出发解读中国的媒体与社会变革，深读马克思主义理论，促进中国特色哲学社会科学话语体系在传播学教学中的创新实践；同时指导了一批优秀的外籍博硕士留学生，为创新国际传播理论、讲好中国故事、促进民心相通培养“外嘴”，打造学术和民间网络平台。

与中国学生相比，外籍留学生存在政治背景、文化身份、知识体系等方面的巨大差异。为此，姬德强在外籍学生的媒体制度课程设置上做了调整，先通过传递自己对中国社会辩证而多维的理解，使他们理解其复杂性，然后再集中讲不同历史时期的媒体制度和媒体改革进程。

姬德强与指导的尼泊尔博士生参加清华大学举办的中欧传播国际学术论坛

姬德强认为，讲好中国故事，传播好中国声音，促进基于互相理解的对话和沟通，是每一位国际传播学者的责任和义务。“我希望能更多地传达一个全球化进程中，充满自我辩证和建构能力的中国学者的立场和声音；基于中国实践，借鉴国际视野，发展具有创新性的理论和话语；并适时走出书斋，走入新时代改革发展、民族振兴的伟大实践之中，以优秀的跨文化沟通能力，自信地与世界对话。”

苏建勋：以身立教育栋梁 科研创新报国家

苏建勋，中国传媒大学信息与通信工程学院教授、博士生导师，中国传媒大学首批“青年拔尖人才”。目前主要从事包括面向6G通信的智能超构表面、可重构阵列天线、基于深度学习的微波器件设计等研究。近年主持国家自然科学基金重点项目等20余项，在国内外权威学术期刊与会议上发表论文60余篇。

“青拔”项目托举科研梦想

“回校任教的这8年，是我人生成长过程中的‘黄金时段’，感恩母校的广阔平台让我实现了科研的梦想。”学校首批“青年拔尖人才”苏建勋告诉记者，作为一名青年教师，他深深感受到学校党委对于人才的重视，推出多种举措悉心培育英才。

“‘青拔’项目启动后，学校从团队培养、教育教学资源配备、项目申报推荐、津贴等方面助力教师做好科研规划、开展学术交流、提升攻关能力。”2015年，苏建勋被评为副教授；2019年，被评为教授；2016-2021年间，他多次成功申请国家自然科学基金等科研项目……这些成果既得益于国家对于科学技术相关学科的支持，得益于学校对于基础教学建设的重视，更与学校对“青拔”的培育密不可分。

依托“国重” 助推无线电波研究

中国传媒大学电磁场与微波技术专业是北京市重点学科。依托媒体融合与传播国家重点实验室，李增瑞和苏建勋领衔组建了一支强有力的科研队伍。同时，学校为实验室配套先进的软硬件条件助力科学研究。“我要感谢学校和学院在实验室建设方面的大力扶持，我们已成功搭建包括‘远场测试’‘近场测试’‘拱形法测试’等多套测试系统。”苏建勋说，学校数字微波通信实验室的建成和国重实验室的规范化管理，极大地改善了实验条件，对培养高层次微波技术科研人才、开展5G/6G通信及国防装备应用技术研究和提高教学科研水平具有重要作用。目前，他所在的科研团队在5G/6G可重构天线阵列领域取得了重要进展。

“青拔”项目在给学校青年教师提供扶持的同时，也要求大家脚踏实地做学问、搞科研。“理论基础是科研的根，只有根基牢固，科研大树才会枝繁叶茂。”在实验室团队建设中，苏建勋以身作则，以“10000小时定律”来鞭策自己和学生去功利化、静心钻研；他始终以“精益求精、万无一失”的标准来实施教学，引导为主、督促为辅，培养学生的家国情怀，做科研领域有力的耕耘者、建设者。

苏建勋渊博的专业知识、一丝不苟的治学态度、精益求精的工作作风、平易近人的人格魅力深深影响着学生们。课堂上，他引入业界先进科研创新成果，培养学生的科研意识，追求至真至理的思维方式；在课后，他邀请学生到实验室参观学习、交流分享，实时实地解决课堂上的疑问。苏建勋团队培养出的学生极具竞争力，在各个领域崭露头角。

“高质量科研成果要服务国家战略”

为了给青年教师们提供成长的平台，“青拔”项目从长远出发，对人才培养提出要求。“高质量科研成果的获得一定不能急于求成，要把握国家需求，在结合自身专业优势的基础上瞄准方向、逐步积累、持续发力，做出高质量科研成果，服务国家安全战略需求”，苏建勋如是说。

苏建勋时刻牢记着习近平总书记的重要讲话：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。他将目光放在国家安全领域，在多年科研经历的积累下，数次参与国家安全相关重点项目的研究。

以身立教育栋梁，科研创新报国家。谈及未来的目标，苏建勋表示将继续助力学校电磁场与微波技术专业早日成为一流学科，一步一脚印耕耘于军民融合、通信等领域的科学研究，做一名幸福的奋斗者和励志者。

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记 者 ｜ 尚新英 马悦怡 洪杰西

编 辑 ｜ 唐佳楠 洪杰西 许佳欣 申皓文

责 编 ｜ 尚新英

编 审 ｜ 王维家