风评

　　仅背诗可不够

　　央视节目《中国诗词大会》近日屡登 “头条”，武亦姝等明星选手甚至被称为“流量代名词”，主持人董卿圈粉无数，“飞花令”至今还在朋友圈里翻飞。这档“其貌不扬”的节目，却掀起一场全民“读诗热”。

　　一位河北的家长告诉笔者，她一边看节目，一边从网上给上一年级的女儿买了《全唐诗》《全宋词》《全元曲》。寒假最后这几日每天背“一诗一词一曲”成了她女儿的必修课。

　　毋庸置疑，读诗咏词是有益的，“诗言志，歌永言”等，小至个人的修身养性，大到中国传统文化因子的继承发扬，诗词中对审美、感知、体用的回归，让我们心中昏睡着的诗情画意苏醒了过来。但我们同时要警惕，别把诗情画意异化成对记忆力比拼的集体狂热，把对中国经典文化的兴趣止步于诗词的简单背诵。

　　中国古代书籍分为四部，即“经、史、子、集”。仅“经”部，便有《易》《诗》《书》等“十三经”；“史”部以司马迁的《史记》为中国正史的开端，包含了二十四史、法典、地志等几乎所有记事的书籍；集录了先秦诸子百家及其学说的“子”部更是包罗万象。而诗词只是“集”部中的分流，如沧海里的一粒明珠，又如中国文化经典殿堂的一扇大门。推门进去，还有万千世界，可一览包括诗词在内的中国传统文化之渊源和精妙。

　　为何唯独诗词从浩瀚经典中“异军突起”，成为众人教子的“宠儿”？除了央视这档节目策划的功劳，更应归于诗歌短小精悍，且韵律感极强，读来琅琅上口，背诵也会相对轻松。

　　但，如果学诗词止步于背诵，则仍是诗歌的“门外汉”，不但难解其中味，反会成脑细胞的负担枉费力气。学，当如徐志摩诗中所言，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

　　也正因此，仅背诗是不够的。

　　不如写信

　　综艺节目中的另一股“清流”《见字如面》，也意外火了。

　　这是一档以明星读信为主要形式的节目，近百封切近中国历史节点的书信由多位明星朗读，另配以主持人、嘉宾来解读信件背景，讲述信里信外的故事，旨在“用书信打开历史”。这也是一档朴素得有些突兀的节目，无绚丽舞台或喧闹音响，亦无炒作，却直抵人心柔软处。目前，该节目豆瓣评分达9.0分，第一期节目线上点击量已破1800万。

　　长久以来，随着互联网的蓬勃发展，书信的写作便在语文教育中没了地位。从原来的“一纸红笺一世安”到被冷落、忽视，甚至被“网络原住民”一代慢慢遗忘，书信似乎变得可有可无。但《见字如面》却让大家重温了书信中缓缓流淌着的温度和力量，节目的走红也意味着人们心底对书信文化的怀念和眷恋。看来让书信写作回归教育，很有必要。

　　且抛开各位明星的朗读水平不论，就信件本身来说，封封皆如历史酿的坛坛老酒，或苦或涩或略甜，沁透心脾，不知不觉便让听信者醉在其中，而字里行间最动人处莫过于真情的朴实流露。如台湾歌手蔡琴在致媒体的公开信中写道，“长久不愿再去回想的曾经对他的记忆，突地袭来，我脱口轻喊出一句：杨德昌！你怎么可以这样就走了呢？”字字戳心。

　　这种真情流露或深度交流，往往在书信中尤显深沉动人，但却是当下年轻学生鲜有体会的。在通信和交通工具如此发达便捷的现在，毕竟一条微信、一通电话或一趟高铁便可随时交谈相见，可这种即时性、碎片化的交流常流于表面或浅显的问候或交流，并非受用于所有的场合，比如一条群发的春节祝福微信远没一封问候信或贺卡更“走心”，在热闹的表情包霸屏背后隐隐有种感情表达的空洞，写信时提笔忘字几乎已成常态。

　　而书信自带的时滞性和延迟性，反而能让人认真想，细细说，慢慢读，给双方留出一定的思考空间，也给情绪一处缓冲地带，在快速消化、即刻满足的社会中，这期间的等待也不失是件妙事，甚至会有网友所说的“没哪种争吵是不能用书信解决的事”那般奇效。

　　写信如画心，薄薄几页纸写来可抒其情言其志，读罢回味悠长，藏之可以传世，这是件郑重且有趣的事。

　　所以，闲时不如坐下来写封信。