浙江探索将艺术类科目纳入中考 今起向社会征求意见

中国青年报客户端杭州8月17日电（中青报·中青网记者 李剑平）“探索将艺术类科目纳入中考改革试点。不得以艺术考级、社会考级成绩代替学生美育评价结果。研制中小学生美育评价方案，实施中小学生艺术素质测评，测评结果计入学生综合素质档案，并作为高中、高等教育阶段学校招生考试和“三位一体”综合评价的重要参考。”这是浙江省教育厅今天向社会公开征求关于加强和改进学校体育、美育工作意见的重要内容。

近日，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，浙江省教育厅牵头起草了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见（征求意见稿）》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见（征求意见稿）》，向社会公开征求意见时间为今天起10日内。

《征求意见稿》提出，科学构建大中小学体育课程衔接体系。严格落实小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中阶段每周2课时。支持和引导基础教育阶段学校每天开设1节体育课。小学每天增加1节户外活动课，列入校本课程计划,探索分层走班的体育教学组织形式。因地制宜组织开展游泳、武术、龙舟、海岛运动、舞龙舞狮、围棋等中华传统体育与浙江特色体育项目，大力提升校园足球特色创建质量,逐步推进开展冰雪运动项目等。

在优化综合素质评价机制方面，《征求意见稿》提出积极推进体育考试改革，科学设置体育与健康学业水平考试内容、方式和计分办法，合理确定并逐步提高分值，丰富选考项目，完善测试标准。推进“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的学业评价改革，完善学生体质健康档案，中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。

对于开齐开足艺术课程，《征求意见稿》给出了具体的指标课时要求。比如，义务教育阶段，艺术课程小学每周不少于4节，初中每周不少于2节，并组织开展不少于2个与艺术相关的社团活动。普通高中阶段，艺术课程累计不少于108节，在开设好必修课程的基础上，开设选择性必修课程。中小学要依据学校规模、班级数、课程开设和实践指导需要等，配齐配足专兼职美育教师。

同时，浙江将鼓励和引导优秀文艺工作者、高校艺术专业教师、艺术院团专家等到中小学校开展结对活动，担任兼职美育教师，推广专业教师和校外师资相互配合的双师型教学方式。支持艺术人才分类选拔与高质量培养，加强美育教师补充力度，通过公开招聘、购买服务、对口支援、提供数字资源等多种途径，解决中小学校美育教师紧缺问题。

此外，该省《征求意见稿》还提出调整优化教育支出结构，统筹安排财政转移支付资金和本级财力支持学校体育、美育工作。任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术、庆典活动。