山东商业职业技术学院 钱乃余

引领·陪伴·守望

　　实现个体自由而健康的成长，是教育的本义；在教育园地引领、陪伴、守望，是我一以贯之的追求。质量立校，为青年学子指路导航；解难扶困，做莘莘学子暖心的大家长；把学生作为独立个体，守望学生多样化成长。

　　一、坚持质量立校，推动教育教学改革

　　学生是学校的主体，学生的需求和满意是一切教育教学改革的出发点和归宿。

　　我希望把学校办成我们自己的子女高考达到可选择的分数时能坚定地选择这所学校，而不是盲目选择本科院校或出国。为此，学校始终把质量作为生命线，聚焦“培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，坚持立德树人根本任务，致力于培养德才兼备的创新创业型技术技能拔尖人才。坚持成才先成人，不断完善全员、全过程、全方位育人格局，构建了思政育人、文化育人、专业育人、实践育人等“四位一体”的德育体系，“服务学习”已成为学校德育品牌项目。

　　目前，学校在省内率先试水学分制改革，扩大选修课程，实行弹性学制，把对专业、课程、任课教师、学习进度的选择权赋予学生，建立起以学分制管理为基础的科学化、规范化的教学管理体系。制定了基于学分制的人才培养方案，进一步优化了课程体系，选修课比例已从10%上升到30%以上，按学分收费已获得山东省审批，精准培养、个性化成才已形成制度保障。要让每个在校呆过的学生都能得到应有的收获，说起来很普通，但做到“每一个”却不容易，面对21世纪对人才的要求，我2011年就提出在全校实施创新创业教育，构建了“三·四·三”创新创业教育模式，为学生成长成才打开通途。坚持实习实训、科研服务、创新创业三大平台向全体学生开放。我始终认为，高职学校必需走产学研结合的发展道路，坚持让学生在实践中学习、在研究中提高，先后搭建了20多个产学研协同育人平台，让学生在做项目中实现知识、能力、素质的提升。建设了创新创业生态圈，让每个学生都能站在路演大厅讲台上展示自己；建立了分层次有序递进的创新创业课程体系，实现创新创业教育与专业教育、技能培训、就业教育、校园文化建设四个一体化。构建了国家、省、校三级两赛体系，实现校级大赛常态化，让每个学生都参与；学校构建了1个专业（群）+1个企业冠名学院+N个紧密型校企合作基地的“1+1+N”校企合作模式，与银座、阿里巴巴、甲骨文公司等国内外知名企业合作成立了11个企业冠名学院。学校与联想、海尔、惠普等国内外知名企业联合开设50余个订单培养项目，校企合作专业覆盖面达到100%，订单培养学生超过在校生总数的50%。“三·四·三”创新创业教育模式，保障了学生各尽其能、各得其所，这也是学校获得“互联网+”大学生创新创业大赛金奖等重大奖项的根源。校长爱学生，老师是载体，名师出高徒，强化师道尊严，必须重视教师队伍建设。几年来，培养了国家万人计划教学名师、中国好教师、山东省有突出贡献的中青年专家等领军人物，施行优质教育，打造活力课堂，有效激发了师生员工干事创业的活力。

　　大学文化是大学的灵魂，我深刻觉解自己肩负的使命，自觉担当文化传承与创新之责。以身作则，敬业爱岗，明德修身，作大学文化的代言人；以学校章程建设为契机，进一步凝炼提升了学校使命、校风和学风；我作为中国商业史学会副会长，牵头组建了鲁商史专委会，并以建校八十年庆典为契机，建起了鲁商文化博物馆、纪玉生艺术馆，丰富了校史馆馆藏，建设了商鼎广场稷下学宫、商圣雕塑群等，举办系列论坛和教学科研成就展，营造了积极向上的校园文化氛围，使环境育人落到实处，有效提升了学校的凝聚力、影响力。

　　二、解难扶困，关爱学生

　　把自己当成家长，把学生当作亲人，设身处地为学生着想，帮助学生排忧解难。

　　模范执行校领导联系院部制度，工作务实、求实、踏实。我会经常深入院部调查研究，通过参加院部党总支民主生活会、教学督导、座谈会等活动，听取教职工的意见和建议，了解教职工的思想、工作和生活情况，我认为，“教师工作是个良心活，教师的心情好坏与教学效果直接相关，校长就是要为老师创造一个宽松、和谐的环境，让老师们心情舒畅的去教书育人，这才是对学生真正负责”。按照面向学生、贴近实际、解决问题的原则，制定了《关于领导干部深入联系学生的实施意见》，校长带头联系班级，深入课堂、宿舍和学生食堂，了解学生思想、学习、生活状况，切实为学生成长成才排忧解难。我坚持每学期至少开一次学生座谈会，每个月至少到学生食堂吃一次饭，以及经常性的个别访谈、网上校长信箱、大学城云空间、微信等工作形式，广泛听取学生的意见和建议，掌握学生情况的第一手资料，针对发现的问题及时施策。如一段时间个别教室到课率低，及时要求教育教学部门、督导部门加强巡查课堂授课情况，教室门口张挂流动标签——授课教师、课程、班级信息一目了然。针对餐厅就餐拥挤的情况，实行错时下课，并根据教室和餐厅的距离作出合理安排。坚持为学生上好开学第一课，引导大学生起好步，我也是博士论坛的主要成员，积极带头营造良好的学术氛围。

　　切实做好学生奖助工作。奖励先进，帮扶困难学生，不让任何一个学生因家庭经济困难掉队，这决不是一句口号，除了公平公正评选发放各类奖助学金之外，我也积极争取校友、企业等社会各界人士捐设学生奖助基金，近年来争取到福瑞达助学奖学金、冰轮奖学金、李柏庆奖学金、思利及人助学班等各类奖助基金1000余万元，受到奖助的学生比例达55%；同时用政策手段确保餐厅各个经营窗口供应低价菜，满足家庭经济困难学生的消费；2016届就有153名同学被确定为特困家庭毕业生，专门进行就业指导、培训，同时通过“一对一”帮扶等措施帮他们提高就业竞争力，最终5人升学、73人签约就业、75人签劳动合同就业。

　　作为全校学生的大家长，更应该关注学子们的身心健康：二级学院举办乒乓球比赛，我乐于去开球；学校的棒球队训练，我也去加油，校棒球队两次代表山东省参加全国运动会；关爱学生心理健康，重视专职心理咨询师的配备，普查与个体辅导相结合，构建了卓有成效的心理健康教育模式，学校成为全国大学生心理健康教育咨询师资培训基地。尊重少数民族学生生活习惯，专门配备班主任，设立专项教育管理经费，让民族学生尽快融入学校大家庭。作为校长，要对学生工作“事事关心”，宿舍暖气不热了，桌椅需要维修了，同学们都知道校园维修平台随时可提供保障，但是也有同学选择给我发短信，这也是个不错的选择。

　　三、吸纳学生参与学校治理，共建共享

　　职业教育的最高理想在于锻造理想人格，锤炼职业精神，培养现代公民。学生是管理服务对象，更应是管理服务主体。大学校长要尊重学生，充分听取学生意见，吸纳学生参与学校治理，鼓励学生自主、自立，推动学生自治。

　　在学校章程建设过程中，2名学生全程参与章程草案拟定，50余名学生代表参加章程草案意见咨询，并成为章程发布后的宣贯主力。院长办公会在研究涉及学生重大议题如学分制改革、食堂管理、班车发车时间等问题时，邀请学生列席并充分听取学生意见。学生代表更是必须列席学校每年的教职工代表大会，参与讨论学校工作报告、财务预算、发展规划等重大事项。议事委员会作为由学生代表组成的学生自治机构，承担着广泛听取和收集学生对学校改革和发展的意见、建议，负责与学校各职能部门就学生学习和生活中存在的各类问题进行沟通等职责，目前共有信息员149人，积极参与日常事务管理；院长信箱、校团委“议事纳言”微信便捷通畅，在建言献策、共同构建和谐校园建设方面发挥着重要作用。学校设立勤工助学岗位340个，分布在教育教学、招生就业、图书信息等多个工作环节，勤工助学学生切实发挥了“准工作者”作用，成为各岗位工作的有力补充。各教学院部也充分发挥学生自主管理与服务作用，实施 “学长扶助”计划，大二学生担任大一学生的助理班主任，思想政治理论课程实施助教制度等。

　　学生的自主精神得到充分彰显，责任意识、大局观念得到提升。校学生会当选为全国学联二十五次代表大会代表团体，2人被选为中华全国学生联合会委员会委员。学校团委连续11次被团省委授予“先进团委”、1次被授予“红旗团委”，连续12年荣获暑期“三下乡”社会实践活动优秀组织单位；学生参加“调研山东”社会实践活动并获得一等奖，12名学生志愿服务西部，11名学生获评中国大学生自强之星提名奖、山东高校“十大优秀学生”、山东省青年志愿服务先进个人。用人单位满意度调查显示，敬业精神、责任意识已成为毕业生在竞聘中脱颖而出、获得用人单位青睐的重要筹码。

　　桃李不言，天道酬勤。山东商职院一路开拓，一路硕果。教育教学改革深入推进，学校主持2个国家高等职业教育专业教学资源库建设项目，在全省高职高专院校专业评估中保持综合实力领先地位；教学成果奖高居山东高职第一，获国家级教学成果奖5项，省级教学成果奖10项；学生在全国职业院校各类技能大赛中屡获大奖，近两年来，先后获得国赛12金、10银4铜的好成绩；学校获批教育部现代学徒制试点单位，入选2016年国家发改委产教融合工程规划项目。科研社会服务能力不断提升，承担国家863计划课题等省部级以上科研项目40项，参与国家民生工程，建设山东省农村农业综合信息服务平台、山东省放心肉技术服务体系等，获专利授权120余项，制定国家标准、行业标准10项，产业化能力大大提升，科研纵向经费达到1.12亿元，承担多项政府服务项目，年均完成各类社会培训1.6万人次，成为区域经济社会发展的重要推动力量。创新创业捷报频传，学校成功问鼎全国大学生就业工作典型经验50强，入选首批全国大学生创新创业工作典型经验50强，斩获由教育部、发改委、工信部等十部委共同主办的第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、“最佳带动就业”单项奖，成为全国高校实践育人创新创业基地。

　　“让每一个学生都能得到应有的收获”，我会继续持守这一初心，夙兴夜寐，风雨兼程。