教育部部长陈宝生在全国政协教育界别联组会议上发表讲话。中国青年报·中青在线记者 赵迪/摄

　　中青在线北京3月7日电(中国青年报·中青在线记者 叶雨婷)“这是我第一次参加全国政协教育界别联组会，听了各位委员的发言后，我感到很过瘾！” 在今天下午举办的十二届全国政协五次会议教育界别联组会议上，教育部部长陈宝生这样说道。

　　在今天的联组会上，10多名委员进行了现场发言，从近日在小组会上快要让委员们“吵起来”的“双一流”建设问题，到父母怎么接孩子，如何弘扬传统文化，每一个发言主题都围绕着老百姓们最关心的热点和痛点。

　　“我来开会之前感到压力很大，因为不知道委员们会说些什么，因此教育部的各个司局做了很多准备，我自己也做了很多功课。今天，大家对我国教育发展情况和今后需要重点解决的问题进行了‘联合诊断’。我听了以后发现，这个会真的和想象的不一样，有收获有启发。”陈宝生说道。

　　陈宝生风趣地说，“这种感觉是什么呢？就像三伏天吃了个冰镇大西瓜，或者很长时间没吃肉的人吃上了肉。这个会很有教育意义，对教育工作很有指导性。”

　　在委员发言期间，全国政协委员、中国工程院院士、原华北电力大学校长刘吉臻说道，“我来的时候在学校里征集意见，不少年轻老师都找到我，说一定要把一件事带到两会上，那就是很多父母因为工作原因，没有办法在下午三四点钟接孩子放学。”

　　对此，陈宝生表示，“我在基层调研发现，孩子幼儿园、小学放学了怎么接，成了家长们挠头的事。父母在三四点钟就得接孩子，没法安心工作。因此我们让有条件的地方对此开展试点摸索经验，解决放学后的托管问题。”

　　陈宝生介绍到，“我们的计划是分三步走：一是鼓励各地摸索经验，二是在此基础上发布通知，对孩子们放学后的托管问题进行规范，第三步就是发出政策性指导意见。基本思路是实行弹性放学，需要明确的是，放学后的时间不属于义务教育范畴，政府可以购买服务，但是不要把这段时间变成学习教育时间。”

　　这几天，每当小组会讨论到“双一流”的建设问题，教育界委员们就变得“火药味十足”。“双一流”建设究竟应该“扶优”，还是“扶弱”？究竟应该让“双一流”承担拯救落后地区高校的重任，还是让老牌名校借此走向世界？委员们的观点各不相同。

　　对此，陈宝生表示，“双一流”是国家的重大战略决策，目标是推进教育现代化，往世界一流迈进。“但是请大家放心，‘双一流’建设的遴选工作基本上是第三方在做，不是到学校做评估，搞包装。我们要尽可能做到公平公正，进行竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选。”

　　陈宝生强调：“‘双一流’不是再走一遍‘985’‘211’的老路，所以拿着‘985’‘211’的船票上不了‘双一流’的船。对于地方高校来说，建不了一流大学可以建一流学科，我们支持地方高校向一流高校迈进。”

　　此外，陈宝生还对2017年教育工作计划进行了介绍，其中包括促进民办教育发展、加强教师队伍建设、推进教育扶贫、简政放权等方面。

　　联组会的最后，陈宝生总结道，“今天，委员们给教育部充了电，我们要联合诊断、联合推进，这次会议可以说是今年教育工作的集体备课。”