我的育人故事 | 赵庆杰：如愿以偿 幸甚至哉
为深入学习贯彻党的二十大精神，推进北京市大中小学思想政治教育一体化建设，深化教师思想政治工作，根据北京市委教育工委《关于开展“为党育人，为国育才”——第五届北京市大中小幼教师讲述我（我们）的育人故事活动的通知》的具体要求，学校于2023年5月至7月开展了2023年度“为党育人，为国育才”——讲述我的育人故事活动。通过专家评审，共评选出一等奖2位、二等奖4位、三等奖4位。并于10月19日下午，开展了“‘为党育人，为国育才’——讲述我的育人故事”宣讲活动，邀请了6位教师代表进行现场讲述，展示他们担当作为、爱岗敬业、甘于奉献的先进事迹。
为进一步推动师德师风建设，党委教师工作部开设线上专栏，将定期对“为党育人，为国育才”—— 讲述我的育人故事进行展播，弘扬法大教师对教育事业的赤诚热爱、对学生的深切关爱、对教书育人的崇高追求。
个人简介
赵庆杰，马克思主义学院教授，博导，学院学术分委员会主任，思政所党支部书记兼副所长，北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中国政法大学）秘书长。
2005年博士毕业后入职我校，2009-2010年在瑞士弗里堡大学访学。主要讲授《思想道德修养与法律基础》《伦理学》《道德教育研究》等课程。出版著作6部，发表论文60余篇，主持项目20余项。
主讲的《伦理学》入选教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材相应课程“精彩一课”。作为主要完成人之一，系统总结“为党育人，为国育才”做法的两项教学成果皆获北京市二等奖。曾获评校级优秀实习指导教师、师德先进个人、优秀教师、校级教学基本功大赛一等奖、北京高校思想政治理论课特级教师。
“如愿以偿，幸甚至哉”
从小我就想当一名人民教师，考大学时报了师范院校。2005年博士毕业后，我如愿成为一名思政课教师。18年来，“为党育人，为国育才”一直是我不变的追求。习近平总书记曾指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“办好思想政治理论课关键在教师”。18年来，我运用多种方式着力提升立德树人实效。
1 党建引领育人
青年是祖国的未来和希望，更是我们党的未来和希望。增强青年学生的思想政治素养，是“为党育人，为国育才”的首要任务。
作为思政所党支部书记，我在育人工作中始终坚持党建引领，把党建与育人深度结合。2021年，校党委评选了5个“双带头人”教师党支部书记工作室，本人有幸入选。
教师支部的工作不能只局限于教师，还应该瞅准时机，助力学生成长成才。近几年，本支部连续开展的一项主题党日活动就是“毕业前导师为你讲党课”。每年6月底，在研究生毕业之际，由导师为他们讲一堂党课，引导学生树立正确的职业观，叮嘱做人做事的原则。同时给每位毕业生定制专属纪念册，封面上印上学生的名字，老师们把想说的话写进纪念册，学生感到收获特别大。该方案曾入选校级优秀主题党日活动方案。
2 团队协作育人
人心齐泰山移。在思政课程教学中，作为思政所副所长，我与所长及各位老师非常注重打造团队合力。
2019年，我们团队入选教育部示范优秀教学科研团队建设项目。
为拓展学生的视野，加强与校外的交流，我们团队于2019年、2021年举办两届“立德树人 德法兼修——新时代思想政治教育创新发展全国学术研讨会”，其中专设“研究生分论坛”，对学生提交的论文进行评选奖励，有效激发了学生的学术兴趣。
为及时总结提升育人经验，2022年，我作为主编，与老师们共同编写了《新时代思想政治教育创新发展研究》一书。
3 课程思政育人
除了上好思政课程外，在专业课教学中，我注重加入思政元素，守好课程思政一段渠，种好培根铸魂责任田。2015年我主讲的《伦理学原理》入选教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材相应课程“精彩一课”；2020年该课程入选我校“课程思政示范课”项目。
我除了指导研究生外，在专业课教学中还热心指导本科生开展学术研究。在我的指导下，有两位本科生分别在《国家教育行政学院学报》、《湖北社会科学》上发表了论文。
4 创新形式育人
习近平总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
为此，我积极创新教学方法。在课堂教学中，我注重调动学生主动性，采取PBL教学法、“翻转课堂”教学法等。在实践教学中，与团委密切合作，拓展形式。2017年5月习近平总书记视察我校后，我在教学中开展“重走习近平总书记考察法大之路”实践教学活动，让学生在身临其境中领会总书记的教诲。2019年，邀请参加国庆70周年群众游行方阵的学生讲述心得，激发广大学生的爱国热情。
结 语
总之，作为北京高校思政课特级教师，我努力把思政小课堂与社会大课堂有机结合，实现全员全程全方位育人。
习近平总书记明确指出：“幸福都是奋斗出来的！”作为思政课教师，经过18年的奋斗，我找到了幸福的秘诀，那就是“为党育人，为国育才”！
