青平：让大学生与低俗短视频“解绑”

随着移动网络的发展和智能手机的普及，短视频已成为青年大学生学习、生活和社交的新工具。但由于短视频内容良莠不齐，青年大学生的价值观也深受其影响，需要多方合力防止大学生沉迷，以优质内容给予大学生滋养。

短视频为人们带来新的娱乐消遣方式的同时，也会随之产生一系列负面影响。其一，在大数据和智能推荐的加持下，许多平台精准推送高度迎合大学生喜好的短视频，以提升平台的关注度和使用率，使得部分学生沉迷其中，挤压学习、锻炼与休息时间。长此以往，大学生将在“信息茧房”中失去自主思考的能力，碎片化的视频观看也让大学生逐渐失去了阅读能力，消磨了文字阅读的兴趣，改变学生的思维模式。其二，某些短视频以吸引流量为主要目的，从而出现了许多虚假、片面的视频用来吸引眼球。大学生缺乏对真假内容的辨别能力和理性思维，难以在众多良莠不齐的内容中挑选出真正有价值的内容。其三，短视频泛娱乐化严重，在资本导向和流量至上的双重加持下，日益影响着大学生的价值取向，价值认知受到冲击和解构，从而影响着大学生的价值判断。

针对低俗短视频对大学生的消极影响，可从社会、教育工作者和学生自身层面进行“解绑”。第一，短视频App作为大学生学习、生活、交往的重要平台，要承担起社会责任，铲除违规视频生存的土壤，对短视频内容加强审核，及时对出现的新问题提出治理措施。利用短视频的影响力，运用具有社会主义核心价值观的内容传递正能量，弘扬主旋律。强化平台责任，整治短视频乱象，促进网络文化产品良性发展。第二，教育工作者应注意把握教育契机，坚持正确价值导向，在思想上引导大学生与低俗短视频“解绑”。选取符合大学生心理需求和情感价值的热点内容引导大学生科学看待热点事件，选取恰当的时机对大学生进行思想政治教育，既满足其知识需求，又体现情感关怀，助力大学生成长。帮助大学生打破信息茧房，提升大学生认知能力，对问题进行深度的思考，提高分析问题、解决问题的能力。第三，大学生要做良好网络环境的维护者，做社会主义核心价值观的践行者。要不断提高思辨能力、明辨是非的能力，要守好网络底线，不越红线。面对短视频中的“热梗”、娱乐至上主义，不能做无脑的传播者。要不断拓宽自己的知识体系，保持观点的更新，打破信息茧房。除此之外，大学生要发挥自身优势，显现出新时代青年的力量和担当，做中华优秀传统文化的传播者，讲好中国故事、传播中国声音。

多主体合力助推大学生与低俗短视频“解绑”，做自己思想的主宰，摆脱对短视频的沉迷，培养深度思考的能力，保持对于世界的敏锐度和洞察力。

（作者分别为大连海事大学马克思主义学院副教授、大连海事大学马克思主义学院硕士研究生）