谁的青春没有一个“秘密基地”

新课标II卷

试题内容：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

谁的青春没有一个“秘密基地”

文/王钟的

小说《最好的我们》里，男女主人公有个共同的记忆之地，叫“晚秋高地”。多年以后，耿耿于怀多年的二人在晚秋高地再次相见，新的故事就此开始。

电影《死亡诗社》里，学生们穿过皑皑白雪，来到神秘的山洞里点起蜡烛，朗读诗歌，洞里凝聚着青春与热血，洋溢着朝气与活力。

“秘密基地”是青春题材文艺作品的常见意象。在这样的秘密基地里，青少年得以脱离成长的烦恼，享受片刻的安静，拥有一个不被打扰的空间。这样的秘密基地要么用于独处，要么只和最亲密的伙伴分享。总之，恕不对外开放。

多年以后，当青少年时期的记忆被岁月蒙上尘埃，很多孩提时代的往事逐渐忘却，总有一个秘密基地，铭刻在脑海最深处的地方。这里藏着青春原原本本的模样，好像一回去便不再长大。

我上高中的时候，学校主教学楼最高处，有个似乎从来都不开放的天文台。好奇如我，便对这个半球形状的“怪建筑”充满向往。有一天上晚自习时，发现天文台居然隐隐约约透出一缕光，我便顺着光线的方向，推开了天文台的门。

果然，里面有两个少年正在对着望远镜观察天象，我不知道他们的名字，甚至也没有询问他们的年级。看到我进来，他们热情地招呼我用望远镜看月亮，那是我第一次如此清晰地看到环形山、月海，那些科普读物里描述的场景，真真切切地在眼前浮现。

原来，月球表面是这样坑坑洼洼的；原来，夏夜里藏着这么多五彩斑斓的星星……

看了一会儿，我不好意思继续打扰他们的观察，便道谢离开。我想，也许这座天文台就是两位少年的秘密基地，作为一名“不速之客”，我是不便久留的。在这个秘密基地里，他们理直气壮地拥有不被打扰的自由。

后来，在高三备考最紧张的日子里，偶尔看到天文台昏黄的灯光，心里便浮现起少年认真观察宇宙的样子。

我学的是文科，已经与天文学专业无缘了。但是，那两位少年很可能在这个“秘密”的天文台里，确立了探索宇宙、揽月问天的志向。即便后来他们从事的工作与天文观察无关，但年少时候的这段宝贵经历，一定让他们受益终生。

我记录这个天文台的故事，是想说掌握这个“秘密基地”钥匙的，一定是管理天文台的老师。虽然在我短暂的访问中，那位老师并没有露面，但没有他的允许，两位少年绝无可能进入天文台，使用里面昂贵的观测设备。

其实，不管是怎样的秘密基地，都需要成年人的呵护与包容。无论是“死亡诗社”的夜读，还是我就读的那所县中的天文台，“大人”的保护，“睁一只眼闭一只眼”，才让秘密更加恒久，让青春的记忆永不褪色。

这些秘密基地与升学无关，与世俗功利无关，却关系到无数个青春，关系到我们长大以后的模样。