青平：取消5类高考加分项 落实减负促公平
教育部9月15日举行新闻发布会，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。
我们常说十二年寒窗就换来一次高考，高考对人生的重要性不言而喻。作为国家大规模选拔人才的首要方式和手段，高考也历来被家长和学生视为人生的转折点和改变命运的关键点。可是五花八门的高考加分政策多年来争议不断，高考加分可谓是有人欢喜有人忧。
1987年国家教委发出《普通高等学校招生暂行条例》，其中第35条至第39条，详尽规定了可以享受加分政策优惠的项目和分值，这一条例奠定了我国高考加分政策的基础。随着高考多年来的不断改革，加分政策也随之不断调整。此次取消5类加分项目的消息一出，舆论大多表示支持，认为取消各类加分是回归教育本身的好政策。
高考加分之所以多年来饱受争议的重要原因在于，有加分项目就不可避免会出现人为操纵，不可避免会出现权力寻租，那么有钱有权的人就有了比其他人更多的筹码，而没有“门路”的就在不知不觉中被别人“弯道超车”。竞赛证书可以买、专利发明可以买，严重损害了高考的公平性。取消加分项目在很大程度上促进了选拔的公平性，以成绩本身进行选拔才是王道。
取消加分政策也是为素质教育减负，让兴趣班真正是为了兴趣而学，而不是功利性地为了加分。把竞赛获奖作为升学的门路，既违背了国家原本鼓励竞赛的初衷，又加重了学生的学习负担。
取消加分政策以后，真正有特长有天赋的学生依旧可以通过正规的渠道和程序保送录取，专业特长生也可以报考相应门类专业学校。
高考加分的收紧是对教育公平、公正的重视。我们永远无法达到绝对的公平，但是可以最大限度地促进公平。取消高考加分，让孩子安安心心、踏踏实实学习，少想着走捷径找偏门。毕竟高考这条独木桥，每个人还是需要各凭本事。
