青平：上好思政课 锚固成长成才航向

近日，习近平总书记在考察调研中国人民大学时深刻指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，并希望人民大学为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”。思想政治教育事关国家社会发展和个人价值观塑造，不管是小学、中学还是大学，都应该把思政课当成“必修课”，为学生成长成才打牢思想根基。

上好思政课，有助于坚定理想信念。理想信念是引领人生前进的“灯塔”，能够照亮人生道路，使人在复杂的环境中保持头脑清醒，不会迷失方向。学生时期是正思想、强信念的关键阶段，也是形成正确世界观、人生观、价值观的“黄金时期”，这就需要与时俱进地向学生传授马克思主义中国化理论，把我们党的创新理论、先进理论的内涵讲清楚，把当前的国内外形势与政策讲清楚，把经济社会发展的热点问题讲清楚，引导学生坚定马克思主义理想信念，拧紧思想“总开关”，扣好人生的“第一粒纽扣”，主动把个人成长成才融入民族振兴和国家富强的大局中。

上好思政课，需要专业教师队伍。思想政治教育涉及的内容博大精深，内涵丰富、外延宽广，如果授课老师缺乏专业的能力素养，那在传授过程中难免会出现照本宣科、索然无味的情况，这也是导致部分思政课“低头族”现象严重，甚至师生互不干扰成为“默契”的重要原因，如此便达不到预期效果。要加强思政课教师队伍建设，在队伍配备管理、提升能力素质、健全考评机制等方面下功夫，定期表扬激励素养高、教得好的思政课老师，及时清理“心术不正”“磨洋工”的思政课老师，切实营造“比学赶超、创先争优”的浓厚氛围，加快打造一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师队伍。

上好思政课，应当创新方式方法。当前很多学校不断探索思政课的教学改革，通过授课内容、教学方式、考试考核等环节的推陈出新，取得了一定的成效，但“格式化、形式化、低效化”的现象仍不同程度存在。要变“单向灌输”为“双向互动”，针对小学、中学、大学不同阶段的实际情况，创新“理论教学+实践教学”“课题调研+主旨演讲”“历史讲解+经历分享”等多种方式，让思政课“立起来”“活起来”“兴起来”，充分激发学生的积极性、主动性、创造性，让他们参与进来、融入进去，学有所得、学有所获，在喜闻乐见、润物无声中达到教育效果。