“双减”后不去培训班干什么？北京一中学学生排练了大型原创舞台剧

中国青年报客户端北京9月23日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今天，北京一零一中学大型原创校园舞台剧《初见纳兰》上演，舞台剧由一零一中学双榆树校区师生们参与剧本原创、独立排练与演出，小演员们多为该校初二年级的学生。

“双减”政策发布后，不少学生的课余时间增多，“闲”下来的学生都干些什么呢？

“以前放学后，我们着急赶往校外的补习班。现在，放学后的时间我们能自由支配，喜欢戏剧的同学就可以来排练了！”初二学生高知鱼同学说。

“双减”给学校开展五育并举的素质教育拓展了空间。《初见纳兰》的舞台剧就是一零一中学双榆树校区在“双减”政策之后开展的创新之举，他们结合本校区独特的校园文化，开展特色活动丰富学生的校园生活，满足学生的个性发展需求。

“我们采用舞台剧的方式，是希望学生对中国传统文化有更深层次了解。同时，学生们在演出的过程中，不仅需要学习舞台表演知识技巧，还要去背诵大量纳兰性德的诗词、及其他著名诗人的诗词，学习音乐的旋律并将诗词唱出来，这样的学习既是跨学科的，知识容量非常大，同时也进一步激发了学生的学习热情，从被动学习转变为主动学习。”舞台剧负责人朱向近老师说。

据了解，北京一零一中学双榆树校区，地处清代著名词人纳兰性德的故居桑榆墅旧地，学校多年来持续推广以纳兰诗词为载体的“兰文化”，每年开展“纳兰诗会”活动。朱向近老师带着同学们线上研读剧本、写人物小传，利用放学后的时间和学生们交流，周末分组排练。

“以前，纳兰性德给我的印象是一个风流倜傥公子哥的形象，自从演了这个角色之后，我才知道，他其实是一个有着家国情怀、高远志向的人。”初二学生卢云鹏同学说。这种认知颠覆主要是因为他主动收集纳兰性德的生平资料，研读纳兰性德的诗词文后，才有了自己对角色的认知。

从被动学习到主动学习的过程，也让卢云鹏同学解决了他平时学习的“痛点”：“我不喜欢背诗词，这是一个非常枯燥的过程。但是我很享受演戏的过程，为了演活角色，我背了好多他的诗词，最喜欢‘风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成’这句，很有意境。”

此次《初见纳兰》舞台剧上演前，朱老师还把自己在河北丰宁满族自治县支教学校的21名学生请到北京，让偏远山区的孩子们来感受文化气息，增强对传统文化的了解，让大山里的孩子们增加文化自信。