在甘肃省秦安县陇城镇，教育一度陷入布点多、班额小、办学条件差，教师队伍不稳定、学生择校现象严重的“恶性循环”。针对这一问题，当地政府“逆向”行动，打造了集教师食宿、办公、管理于一体的教育园区，变学生“走读”为教师“走教”，不仅有效改善了乡村教师的居住条件，实现了教育资源山川共享，还在促进贫困乡村教育均衡发展、破解教育发展难题方面探索了新路子。
