星辰大海 |“最熟悉”的科目为何成了“丢分大科”

“最熟悉”的科目成了“丢分大科”，教材内容只占考试内容的三分之一，表达难、不爱阅读、写作动辄变成套路文章……，这个暑假，让“鸡娃”老母亲们头疼的问题无怪乎就是：语文是自己的母语，到底应该怎么补？

深圳语文名师白皛介绍，在生活中非常重要的一项能力是口语的交际和表达能力，但是在我们的教学中，口语交际的练习非常少，而且即使练习了，考试的时候又没办法考到，所以就逐渐被弱化了。

深圳教科院初中语文教研员李燚鑫认为：对学校老师来说，往往是考试考什么就教什么，当我们注重以素养类的命题，引导教学的时候，老师们就会在教学中思考如何培养学生自主学习的能力。

最新版的语文课标正在出现一种新变化：语文学科也要跟其他学科关联，跟其他学科一起解决问题。

语文，要从纯粹的语言文字中走出来，与生活相结合、与实际问题相结合，在实际生活中锻炼学生的语文能力，培养学生的语文核心素养。

早在十年前，深圳语文教师李湘说：“看到孩子们都那么不开心，天天愁眉苦脸地刷题，我们都想改变那种教育生态。”在深圳实验小学率先开始的这场长达十年的跨学科主题课程研究，让孩子们脸上有笑容，眼里有了光。也让这所小学里的“实验班”成了“香饽饽”。

实际上，从“语文困住了什么”开始，如何破解语文阅读难、写作难、古文难等难题，多年来，深圳给出了“诗教进校园五育并举”、“跨学科主题课程”、“以阅读为核心的校本课程”等已经被证明行之有效的经验和做法。正如李燚鑫老师所说：“深圳教育的发展路径非常像深圳40年的发展本身，海纳百川、风格各异。”

在深圳这片改革和创新的沃土上，改革一直在继续。

我是中青报数智主播辰辉，一起奔向星辰大海，我们下次见!

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记者：刘芳

编辑：原春琳

剪辑：彭美茜（实习生）

数智主播生成：樊未晨

视觉包装：张岩 李晗

图片来源：视觉中国

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