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继chatGPT之后,文生视频工具Sora也火了,并持续引发资本、技术等领域关注……人工智能技术快速迭代,对年轻人来说究竟是机遇还是挑战?
今年两会,全国政协委员、中国科学院计算技术研究所研究员张云泉拟提交一份和生成式AI(人工智能)有关的提案,他建议普及生成式AI教育,培育新质生产力人才。
张云泉认为,近期以Sora为代表的高质量短视频AI生成工具的出现,不仅推动着科技创新,还促进着“新质生产力”的茁壮成长,为生成式人工智能开拓了广阔的产业应用空间。
中央财办有关负责人在解读2023年中央经济工作会议精神时提到,加快培育新质生产力要打造新型劳动者队伍,包括能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。在张云泉看来:“培养既具有科技创新能力又能熟练应用AI新技术的人才,显得尤为重要。”
他初步调研发现,我国在人工智能教育领域已取得显著成就,但也在一定程度上存在以下问题:一是教育资源分配不均;二是课程内容更新滞后;三是实践机会缺乏;四是师资力量不足。
张云泉认为,为满足市场对“新质生产力”人才的需求,需积极解决课程、师资和资源配置等挑战,以提升我国在全球数字经济竞争中的优势。他为此提出建议:通过现有的教育部政策框架内进行探索和实施,如设立“生成式人工智能教学资源共享平台”,以鼓励学校间根据生成式人工智能的技术特点,共享教学内容资源和教学计算资源。
他还提出,针对实践机会缺乏的问题,学校应与企业和研究机构合作,增加学生的实践机会。为了更好地适应毕业后的工作环境,学校和产业界应加强合作,通过实习、项目合作等方式帮助学生了解实际工作中的需求和挑战,从项目式学习中提高教育的实用性和有效性。
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记者:邱晨辉
编辑:原春琳
剪辑:李思佳(实习生)
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视觉包装:张岩 李晗
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