济南职业学院
“就业好才是真的好”2022高职院校就业竞争力案例展示活动——
济南职业学院：出实招 提质效 推动毕业生高质量就业
就业是最大的民生，也是党中央、国务院高度重视和关心的领域。做好高校毕业生就业工作对每个高校来说都是重中之重的任务。今年，高校毕业生总数规模达到1076万人，规模再创新高，且受新冠肺炎疫情影响，就业形势面临严峻挑战。
作为山东省会高职院校，济南职业学院迎难而上，出实招，提质效，千方百计为学生就业趟路子，全力推动毕业生高质量就业。近五年来，毕业生满意度及用人单位满意度都在99%以上，专业对口率90%以上，名企就业人次占毕业生总数的25%左右，60%以上毕业生留济工作，各项就业数据居于山东省同类院校前列。济南职业学院已经成为济南市东部大学城重要的高素质技术技能人才资源库之一。
如此优异的就业数据是如何取得的？访企拓岗、提供优质服务、发展双创教育、实现“现代学徒制”本土化……每项实招都是济南职业学院的制胜法宝。
“访企拓岗”开启就业直通车
“赶上了济南二机床集团有限公司在学校的最后一轮校招，终于在毕业前夕，拿到了这个工作岗位。”学校机械制造学院2022届毕业生刘志金，通过学校“访企拓岗促就业”专项行动拓展的增量岗位，成功签约。济南二机床集团有限公司校招负责人刘文斌介绍，今年5月份以来，已通过线上和线下相结合的方式到学校开展了3轮招聘，共录取了50名毕业生，平均月薪都在5000元以上。
为加快健全高校毕业生就业市场化社会化就业工作机制，开拓更多就业岗位和机会，今年3月，教育部印发《关于开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动》的通知，要求学校积极促进学生就业。
济南职业学院领导班子积极响应、主动出击，精准对接重点行业、企业、区域，多方联动促就业，带头开展访企拓岗促就业活动、书记校长推荐信活动等。学校党委书记、院长带头与用人单位访谈，向企业问需、为学生推介，每年拜访200多家企业，为毕业生就业、企业用人“牵线搭桥”。各专业教师走入千家企业指导学生就业稳岗，开拓两万个岗位以上供岗，每位学生有5个以上岗位选项，一对一指导学生获得优质就业岗位。
同时，学校还组织开展了校园系列招聘、千企进校园、精准就业指导服务等“百日冲刺促就业”十大行动，开展精准就业指导服务，精准就业招聘服务，精准就业帮扶服务，追踪到每一个毕业生落实就业岗位，开启就业直通车，全力促进毕业生顺利实现高质量充分就业。
“访企拓岗，走进行业企业，不仅有利于挖掘更多岗位资源、精准推荐岗位信息，促进毕业生实现更高质量更充分就业，也有利于进一步深化校企合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，达到双赢效果。”学校党委书记苏旭勇说。
优质服务搭建就业沟通桥梁
每年就业季，招生就业处的老师们都像上紧的发条一样，每天接打电话忙个不停，与校领导、用人单位、毕业生、各相关部门保持不间断沟通。他们不仅要时刻紧盯就业信息网和全国高校毕业生就业管理系统，查看毕业生去向，处理毕业生信息反馈需求，还要及时提供签约需要的证明材料，推动毕业生和用人单位签约，挨个审核学生们的三方协议和劳动合同，维护毕业生合法的就业权益。毕业生能不能有一个满意的毕业去向和职业发展，时刻牵动着他们的心神，指引着老师们接下来的每一步工作。
除了就业职能部门，各二级学院的就业办主任在毕业季同样忙得不可开交。中德技术学院辅导员孔令柱便是其中代表。除了每天上网填报各种信息外，他还登录全国就业网站寻找各种招聘信息发给学生。“我们的学生理论扎实，技能过硬，还是很受欢迎的。”谈起自己的学生，孔令柱还是很自信和骄傲。同时，他还非常重视做好学生的就业辅导工作。针对“躺平”不愿找工作的学生，与学生谈话谈心，引导他们从思想上重视；针对就业目标不明确的学生，指导他们找准自身优劣势，找到努力方向；针对就业选择“较真”的学生，努力帮助拓宽就业视野，找到更优更好的就业机会。
为帮助学生更高质量就业，学校对学生开设了《大学生职业规划与就业创业指导》必修课，组织50多名教师，配合人才培养方案，开展“线上+线下”“课内+课外”“理论+实践”的就业创业教育指导。课程注重因材施教，指导学生结合专业、行业等做好自身的职业生涯规划；坚持正确导向，开展就业主题教育，使学生树立了正确的就业观、成才观、职业观；及时把握上级精神，把党和政府的就业创业政策及时传达给学生，指导学生搜集就业信息，准确把握就业形势；讲究实际应用，指导学生撰写自荐信和招聘简历，开展模拟面试，开展就业指导月活动，为学生提供丰富多彩的完善的就业指导服务提高就业技能。
疫情以来，学校还积极推进“互联网+就业”智慧服务模式，建设“智慧就业平台”，实现人岗精准匹配、信息靶向推送，应对就业招聘困难局面，实现云招聘、云面试、云签约。积极组织毕业生参加“24365校园招聘服务”系列专场招聘活动，“山东人才名校直通车”平台校园招聘活动，举办师范类毕业生专场招聘进校园活动，组织残疾人毕业生参加“特聘行动”，全方位开展线上线下相融合的招聘服务。每年线上共向毕业生推送就业信息900多条，线下驻地济南企业专场、生源地企业专场、驻地山东企业专场招聘活动等2500家企业共为毕业生提供岗位2万余个。
双创教育成就学生创业理想
2019年，学校创业学院正在读大二的学生闫庭硕经营了人生中第一家公司，从事高校赛事培训。2021年夏初，即将毕业的他又新经营了山东省创学邦教育科技有限公司，在实现创业梦的路上走得愈加稳健。
“几年前刚迈入济职的大门时，我感觉距离自己的梦想很遥远，但却没想到在毕业之前就已将其实现。”闫庭硕感慨。之所以这么说，是因为他当时被济职录取的专业跟创新创业相差较远。
幸运的是，在济南职业学院，全体在校学生均可通过“两平台三模块”专创融合的课程体系学，习创业理论与实践、学科专业前沿等通识课程以及体现行业特点、融入创新创业思维和方法的专业课程。在该课程体系基础上，有创业意愿的学生将继续学习创业指导及实训课程；已经有创业项目的学生则会被选入创新创业训练营，继续接受“一三一四”导师辅导，获得企业经营管理类的指导与帮助。
闫庭硕便是在训练营里被发现的。通过训练营的学习和培训，他解开了困惑，获得了灵感。为了解决他的后顾之忧，学校将他转到了创业学院，指派了创业导师进行一对一指导，助其打磨完善创业项目。同样从训练营走出，现已实现自主创业的还有山东星辰信息安全技术有限公司首席执行官梁浩等一批创业新星。
学校自2013年就成立了山东省首家校企合作“创业学院”，2016年获批山东省首个中小企业创业与经营专业，发起成立了山东省职业院校创业学院联盟，在全省双创教育工作中起到了示范和带动作用。先后获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级金奖3项，金奖获奖数量2021年在全国职业院校职教赛道排名第二。
中国学徒制铺就工匠成才之路
今年7月，中德技术学院毕业生李志勇离开校园，正式成为福士汽车零部件(济南)有限公司的一员。当很多应届毕业生还在为找工作而努力奔忙的时候，李志勇却早在大一就被企业提前预定。
年轻的李志勇能够早早收获外企抛来的“橄榄枝”，源自学校对德国双元制11年来的“本土化”探索。2011年，济南职业学院借鉴德国的“双元制”教学，建立了产教融合、协同育人的人才培养模式，与德国海外商会联盟（上海）合作，创办AHK-济南项目，开启了中国特色学徒制的探索之路。
把专业建在产业链上，把学生培养在生产线上。产教融合、校企合作搭建的是人才培养的摇篮。每年，中德技术学院合作的22家企业都会集中到校宣讲交流，与学生进行双向选择，选拔优秀的学生到企业参加实习实训。李志勇正是在这样的过程中，过五关斩六将，最终成为了企业的学徒和员工。
“在学校的三年，我既是一名学生，又是一名学徒。如今，我终于转正，可以继续打造自己的工匠梦。”李志勇说，当他走进企业，接到工装，感觉自己离成功更近了一步。
双向奔赴点燃职业梦想。如何让他们掌握技术技能，快速成长为企业需要的人才，是校企双方共同面临的课题。为此，学校与商会、企业三方形成了畅通的协商机制，探讨教学模式、实训方法的改进，在统一的教学大纲下，形成了系统化的课程体系、实训体系、考试体系。学校和企业分担不同的教学任务，让学生在“四六工学交替”的模式下实现了在学中做、在做中学，练就了一身“绝活”。“四周在学校学习，六周参加企业实训，一方面可以用理论指导实训，另一方面又能在动手的过程中查找学习中的不足，我们感觉学习更扎实，个人成长很快。”李志勇感慨地说。
“我们要主动融入区域经济圈，广泛与政府、产业、行业、企业开展合作交流，持续推进中国特色学徒制，努力为技能工匠铺设成长成才之路。”学校院长尹元华表示。
促就业、稳就业，永远在路上。济南职业学院将继续以让学生好就业、就好业为导向，将就业摆在学校工作的突出位置，早谋划、早部署、早发力，坚持将专业建在产业链的“航向”不变、坚持多方挖掘岗位资源的“航线”不变、坚持做细学校就业服务的“风帆”不变，促进更多毕业生更加充分、更高质量就业。
