芜湖职业技术学院

精准施策促就业，服务地方助发展

近年来，学校党委按照党和国家“六稳六保”政策要求，高度重视就业工作，把就业质量视为办学治校的生命线，全校上下从讲政治高度抓就业、履职尽责干就业、以生为本促就业，努力实现毕业生更加充分更高质量就业。通过立足服务地方经济，深化教育教学改革，加强校地协同、校企合作，持续推进就业质量提升工程，全面推进创业引领计划，全力打造毕业生就业创业工作的质量工程和民生工程。多年来，我校培养的毕业生综合素质高、动手能力强，深受用人单位的欢迎和好评，学校毕业生就业率、就业质量稳居全省同类高校前列，招生就业呈现“入口旺、出口畅”的良好局面。

一、近三年毕业生就业基本情况

数据来源：2018年-2022年安徽省大中专就业管理平台

我校2019-2021年毕业生平均每年6600人左右，2022年毕业生数为7264人，毕业生数位于同类院校之首，毕业生去向落实率为97%左右，高于全省高校平均水平，位于全省同类院校前列。毕业生就业区域分布70%-80%左右在安徽省内就业，其中50%-60%左右在芜湖就业，为地方经济发展输送高技能人才。

二、就创业服务与指导工作举措和成效

（一）深化产教融合校企合作，形成双元育人机制

1.健全组织机制，完善考核制度，提高就业推动力

学校高度重视毕业生就业创业工作，全面落实“一把手工程”，成立了以校主要领导为主任，分管领导为副主任的毕业生就业工作委员会、创新创业教育工作委员会，负责指导全校的就业创业工作；学校设有招生就业处和创新创业指导学院两个职能部门，各二级学院建立以党政一把手为组长的院毕业生就业领导小组，分别负责毕业生就业创业工作的组织和实施，形成了“党政领导主管、职能部门主抓、相关单位协同、二级学院落实、全程全员参与”的就业创业工作运行机制，有效落实就业工作组织、人员、场地、经费，确保“四到位”，切实加强全程化、全员化、信息化、专业化“四化建设”要求。特别在新冠肺炎疫情防控常态下，毕业生就业面临严峻挑战。学校各级党政领导高度重视，多次开会研究部署就业工作。学校修订了《芜湖职业技术学院毕业生就业工作考核激励办法》、《芜湖职业技术学院大学生就业指导导师制实施办法》等一系列制度，保障就业创业工作顺利开展。

2.开放合作培养——校政行企、就业订单协同培养

学校坚持以服务为宗旨，紧密把握地方经济发展脉搏，围绕当地经济转型产业升级对高素质技术技能人才的需求，以校企合作为平台，不断提升人才培养质量和服务地方经济发展能力。在与开发区同步建设、互动发展中，创新并推广了以“教学合作、管理参与、文化融入、就业订单”为主要内涵的“融入式”校企合作人才培养模式，通过实施“点、线、面、体”多维度合作模式，育人成效显著，获教育部教学成果奖特等奖。

点对点合作——与奇瑞汽车、海螺型材、三只松鼠、科大讯飞、埃夫特智能装备、隆基股份、比亚迪等近600家知名企业开展合作，其中规上企业近350家，实行双主体培养模式，校企双方根据企业发展战略的人才规划共同制定人才培养方案，实行招生即招工。点对线合作——与产业、行业合作，同芜湖市建筑行业协会、电商协会、保险行业协会、市农委等签订合作框架协议，推动学校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心，实验实训平台。点对面合作——与芜湖市经济技术开发区、高新技术开发区、机器人产业园等合作，为学校了解开发区人才需求提供了有力保障。点对体合作——与无为市、南陵县、繁昌区政府合作，建立线缆学院、大浦学院、春谷学院等，在人才交流与培养、毕业生就业创业方面深度合作。

2018年学校获安徽省首批校企合作示范典型校，2019年我校成立校企合作委员会，并于12月召开第一届校企合作理事会，推动校企人才合作培养模式向更广更深发展。 2021年学校建设了11个产业学院和10个订单班，2022年学校成立了芜湖市职业教育联盟并开展系列活动。

3.服务地方经济发展，积极开展芜湖人才工作站活动

我校作为芜湖市人社局人才工作站以来，认真履行工作站职责，积极开展芜湖市人才工作站活动，不定期不间断开展“走出去，请进来”活动。近年来学校党委书记、院长带队调研走访了联合汽车电子、中集瑞江股份有限公司、芜湖经开区、芜湖高新区、芜湖三山经开区等240余家优质企业，并建立了毕业生就业基地与培养基地合作关系。分批分段组织学生代表进园区进企业，让毕业生了解实习就业环境，熟悉工作流程，便于毕业生做出科学的职业抉择。此外，通过邀请芜湖市人社局、人才发展集团、知名企业HR、优秀毕业生就业专家来校开展258场就业创业讲座，为芜湖经济发展高技能人才需求提供智力保障，践行地方高校服务地方经济发展的办学宗旨。组织237批次1万余名学生走进芜湖市园区走进芜湖市企业，进行实地参观学习，开展“芜职学子进园区进企业”活动，进行产业认知、行业认知、政策认知。

（二）深化教育教学改革，培养高素质技术技能人才

1.强化就业指导师资队伍建设，建立优质就业指导师资团队

学校注重就业指导师资队伍建设，建立就业指导校内外导师制，邀请知名企业HR、优秀毕业生、市人社局/市人才发展集团等162名人员担任校外就业导师。校内拥有一支结构合理、素质优良的专业化、职业化高水平的就业创业工作队伍128人，其中就业创业指导教师78人，有职业指导资格证书69人，有创业指导资格证书58人。为提高我校就业指导教师授课水平和教学质量，学校定期开展教研活动，并选派教师参加TTT、职业指导师、创业指导师等培训，安排有经验的教师指导青年教师，做好“传帮带”，帮助年轻教师快速成长。学校教师参加省级就业创业教学能力大赛获4金2银3铜，指导学生参加省级职业规划设计暨创业大赛获4金2银1铜好成绩。

2.改革就业指导课程教育教学，培养高素质技术技能人才

（1）全面实施层级课程体系和使用多维课程资源

学校在一年级全体学生中普及《创新设计》、《创新管理》、《创业基础》三门线上必修课程，开设了 4 个学分四个专业方向的《创业实训》选修课程。学校主持开发的国家级《创新创业》教育教学资源库《双创案例》子库也同时配套使用。

（2）三课堂联动，优化教学方式

学校实行全程化、模块化、专业化大学生就业指导，采取三课堂联动体系。做实第一课堂，开展就业指导课和就业指导讲座；创新第二课堂，举办就业大赛和就业团体活动；强化第三课堂，进企业实习实践锻炼。

3.开展就业指导社会培训，提升职业教育吸引力

学校职业技能鉴定所是全国首批国家示范职业技能鉴定所，认定等级涵盖国家职业资格初、中、高级、技师、高级技师等全部等级；学校全面对接各行各业，建立多方协同的校政行企合作培训平台，建立适应市场需求的职业培训项目制，拥有国家、省、市级各种培训基地和职业资格考点50多个，培训项目100多个，在校生根据目标岗位和专业技能要求，参加1+X证书等培训且获证。学生持证率达2.35:1，为将来高质量就业奠定基础。

（三）持续开发优质数字资源，推动就业指导智能化升级

1.建设优质数字教学资源

我校十四五规划就业创业教育子规划中，明确了“形成一批极具地缘特色的创新创业类课程和教学资源；建成和实施必修基础课、模拟实训、精英教育、实战实操等形式多样的创新创业教育课程体系”；完成国家级《创新创业教育教学资源库》子库《双创案例》并通过验收。2021年，学校根据职教规律和院校就业创业指导特点，出版了《大学生职业生涯规划与就业创业指导实用教程》，将理论与实操结合指导。同时我校顺利完成第一次大一下学期全校学生创新创业线上必修课程推广实施任务，省级教学研究项目“‘互联网+’创新创业大赛组赛实务”完成录制任务，为全省高校提供宝贵课程资源。

2.完善数字化就业服务体系

学校积极完善信息化平台建设，利用学校就业信息网、QQ平台、微信公众号、微信小程序、就业创业数字图书馆、毕业生就业管理服务系统等信息化手段，做到广泛宣传、精准推送、快捷服务。

3.开展就业创业指导培训

为进一步提升我校毕业生就业工作队伍业务能力和服务水平，提高就业工作信息化服务水平，学校相关职能部门联合定期开展毕业生就业征兵等工作线下/线上业务培训会，对就业系统维护、就业质量监督、困难毕业生帮扶及就业派遣、创业界定、征兵政策等工作进行培训，为打造专业化、技能化就业工作队伍奠定了良好基础。

4.打好线下+线上招聘组合拳，助力毕业生充分就业

后疫情时代，学校采取线下+线上招聘会形式，为毕业生高质量充分就业提供保障。我校近10年均联合安徽省大中专就业指导中心、芜湖市人力资源和社会保障局、芜湖市人才发展集团举办线下+线上校园招聘活动，如针对2022届毕业生，学校每年举办4场校级大型校园双选会，15场二级学院组织“专业*专场”规模性招聘会，2场线上直播招聘会，228次专场宣讲会，参会单位1242家，提供岗位数47289个，毕业生数与岗位数比达1:6.51。

5.多维度做好就业帮扶，确保特殊群体就业不掉队

为保证困难毕业生充分就业，学校招生就业处、学生处、团委通力协作，安排一对一帮扶责任制。通过发放1498人1500元/人省级补贴、172人750元/人校级求职创业补贴解决困难毕业生经济问题；通过安排专业的心理教师对有焦虑、有压力的毕业生进行一对一的心理辅导，缓解就业压力，消除就业焦虑，增强就业信心；针对慢就业毕业生，疫情防控期间就业指导老师变主播，进行“情感主播”、“直播带岗”，帮助毕业生分析就业形势、推荐就业信息，帮助科学规划职业设计与发展；对有升学或者入伍需求的毕业生，学校多途径多手段宣传政策，安排专人进行解答。通过全校师生共同努力，最终我校困难毕业生实现了帮扶百分百、就业百分百的“双百工程”。

（四）毕业生就业质量稳中有升

1.用人单位对毕业生的工作表现评价

近年来，用人单位对本校毕业生在工作中的总体表现表示满意的比例高达99.7%，用人单位表示，录用我校毕业生的首要原因是工作态度，其次为专业知识、工作素养，此外还包括执行能力、社会实践经历等。

数据来源：第三方机构孜点（北京）教育科技有限公司毕业生就业质量调查研究

2.毕业生薪酬情况

2019-2021届毕业生薪酬水平呈逐年上涨趋势，其中，2021届专科毕业生薪酬水平为4691元，较前两届毕业生薪酬水平有明显的提升，2022届毕业生平均薪酬水平5712元，以较大优势领跑省内同等院校。

数据来源：第三方机构孜点（北京）教育科技有限公司毕业生就业质量调查研究

3.毕业生竞赛获奖情况

近三年，我校学生参加A类大学生学科和技能竞赛项目获奖29项，B类大学生学科和技能竞赛项目获奖737项，其中，荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖1项、银奖1项、铜奖5项；荣获安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖17项、银奖28项，获奖总数位列全国高职院校前列，全省首位。2021年我校优秀毕业生万文宇获全国第三届“创新创业英才奖”，为全国高校前三届共30名获奖者中唯一一位高职院校获奖选手，也是安徽目前唯一一位获此殊荣的大学毕业生；我校毕业生强海波、杨建春作为优秀创业青年受邀参加芜湖市委市政府举办的畅聊早餐会。

4.毕业生业绩表现情况

我校不断探索人才培养的新模式，毕业生的综合能力和就业竞争力不断提升，为社会培养出一批复合型的高素质技术技能人才，深受用人单位的欢迎和好评。近3年，用人单位对本校毕业生的工作业绩指标评价均高于9.5（满分10分）分，工作完成效率得分最高，为9.55分，毕业生通过2-3年的企业锻炼，已经成长为众多企业技术骨干和技术能手，每年都有很多用人单位给我校发来喜报，对我校毕业生在企业研发、生产、经营等各条战线中创造的佳绩给予表彰和经济奖励。

数据来源：第三方机构孜点 (北京) 教育科技有限公司毕业生就业质量调查研究