无锡职业技术学院

“精细谋划 精准发力 精心育才” 推进学生高质量就业

简介：无锡职业技术学院是一所以建设“领军全国的智能制造特色校”为办学目标的“双高计划”A类学校。学校始终以立德树人为根本任务，落实就业“一把手工程”，成立由校党委书记、校长任组长，教务处、学生处等职能部门及学院主要负责人为成员的就业工作领导小组，加强顶层设计，坚持人才培养与经济社会发展同频共振，以促进学生高质量就业为导向，精细谋划、精准发力、精心育才，推进学生高质量就业，着力培养满足社会需求的高素质技术技能人才。

毕业生月收入水平、就业现状满意度、职业期待吻合度逐届上升，用人单位满意度均在95%以上（数据来源：麦可思《无锡职业技术学院毕业生培养质量评价报告》）。创新班毕业生被华润微、施耐德、西门子等国际知名企业高薪抢聘，起薪超8000元/月，涌现出一汽锡柴技能大师黄成等一大批优秀杰出校友。毕业三年后，80%的毕业生在长三角城市就业，50%以上的毕业生在无锡地区就业，40%的毕业生在物联网和云计算、高端装备制造、新能源、新材料等重点产业就业，59.80%的毕业生获得过职位晋升，平均月收入7046元，毕业生就业质量稳步提升，居省内同类高校前列。

近年来学校先后获评“全国高职创新教育杰出贡献院校”“全国高职院校创新创业示范校50强”“全国高等职业院校创新发明教育基地”“江苏省级深化创新创业教育改革示范高校”等荣誉。学生在省级以上各类竞赛中获奖1000多项，其中“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖、一等奖各1项、全国“发明杯”高职院校学生创新创业大赛一等奖11项、全国大学生数学建模一等奖5项、全国职业院校技能大赛一等奖18项，江苏省职业生涯规划大赛特等奖1项，一等奖5项，二等奖4项，三等奖6项。

一、精细谋划，全力推进毕业生更加充分更高质量就业

（一）全员参与，形成全校协同全员推进学生就业格局

一是制订方案，统筹推进。学校制订并实施《书记校长访企拓岗促就业“三百三千”专项行动实施方案》，落实就业“一把手”工程，充分整合各方资源，党政领导、全体教师、校友相互补充、相互支持就业工作、思想政治教育、人才培养相互反馈、相互推动，形成了人人关心就业、人人参与就业、人人推动就业的“全员化”格局，有力的促进了就业工作的顺利开展。

二是积极拓展企业资源。学校在抓好疫情防控工作不松手的前提下，积极拓展学生就业渠道，确保就业招聘不停歇。2022年上半年，学校党委书记、校长及分管校领导多次带队赴梁溪区、锡山区、滨湖区人社局走访调研，与区人社局联合开展校政企合作洽谈会，将访企拓岗促就业落到实处，截止2022年8月底，书记校长带队访企合计103家。4月至6月期间，学校以“访企拓岗”为主题开展了3场“书记校长直播带岗”活动、56场二级学院书记院长直播带岗活动，吸引了1800多人次应届毕业生参加，参加线上宣讲的企业126家，其中拓展首次就业合作单位47家，新增就业岗位近1000个。

（二）全过程指导，构建“全指导·强技巧”就业新模式

一是充分了解学生需求，贴心“送服务”。学校深入挖掘学生服务需求，从师生座谈会、学生信息员反馈、问卷调查等多渠道了解学生的实际需求，举办生涯嘉年华、洞见生涯团体辅导等学生喜闻乐见的活动；支部党员冲锋在前，主动架起为生服务的“连心桥”，引导学生参与就业能力提升活动，唤醒学生的生涯规划意识。

二是结合学生实际，精准“强技巧”。通过开展云端会客洽谈，空中直播带岗，在云端诚挚邀请用人单位共同搭建校企合作平台和桥梁，继续拓展合作机会、挖掘合作深度、共享合作资源，寄语毕业生抓住机会，坚定求职信心，走好职业发展人生路、幸福路和奋斗路；开展“企业HR带你去应聘”活动，联合欧司朗半导体有限公司、华润微电子有限公司等知名企业，邀请25位优秀人力资源总监云端连麦为毕业生们讲解面试技巧。

（三）全方位服务，促进就业特殊群体充分就业

一是建立就业帮扶机制。学校领导班子成员主动与初次毕业去向落实率低于70%的专业院系和受疫情冲击较大、毕业生就业较为困难的院系建立挂钩帮扶机制，定期与院系负责人、毕业班辅导员开展形势研判，积极整合就业资源，主动帮助解决就业工作中的困难。

二是促进帮扶落地落实。各二级学院书记院长、专业教师、辅导员、班主任主动与因学习、心理、经济等原因影响毕业和就业的学生进行“一对一”挂钩帮扶，实现应帮尽帮；要按照就业“四不准”的要求，实事求是提供就业策略，因人施策，一人多策，提高帮扶对象的接受度、认可度和满意度。

二、精准聚焦发力，培养企业需求的高素质人才

（一）专业建设契合区域产业发展，聚焦为地方产业服务

一是优化专业布局，融入区域经济社会发展。学校紧盯智能制造，提升专业（群）品质，以主持制定智能制造领域国家标准和高职专业教学标准为起点，重点突出智能制造的数字化、网络化、智能化三大技术特征，打造数控技术、物联网技术等7个专业群为主体的智能制造专业集群，形成以2个国家级、2个省级和3个市级重点专业群为骨干的专业群体系，有效提升智能制造领域技术技能人才培养质量。

二是多主体协同，形成校企产教融合新生态。学校依托江苏智能制造先行优势，不断强化产教融合、校企合作，主动与相关企业实施精英人才培养。学校牵头组建全国机械行业智能制造技术职教集团（2020年获批全国首批示范性职业集团）、江苏省汽车职业教育集团等3个职教集团，与施耐德电气（中国）有限公司、西门子（中国）有限公司、GE公司、思科公司等世界500强企业合作共建4个产业学院及多元化产教融合平台，实现了设计数字化、装备智能化、生产自动化、管理网络化和商务电子化“五化融合”的产教融合新生态。物流管理专业探索“校企培养双交替，岗位、技能双递进”的人才培养模式，与企业开展新型学徒制培训，累计培养优秀毕业生600余名。

三是聚焦创新创业，提升双创人才质量。学校整合人才、技术、项目等优质教育资源，成立开源创新学院、开设创新班、推行导师制，着力培养学生创新精神、创业意识和实践能力。近年来，学生每年申获专利200余项，在省级以上各类竞赛中获奖800多项，其中获互联网+中国创新创业大赛银奖1项，铜奖1项，全国职业院校技能大赛一等奖21项、“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖4项。

（二）坚持教育教学契合企业人才需求，为企业提供人才支持

一是打造高水平“双师型”师资队伍，实现育人链与生产链无缝对接。学校实施“访问工程师制度”，把专业教师轮流“赶”到企业参与工程实践，“引逼”专业教师提高自身业务和技术应用能力，将企业核心技术转化为教学资源，破解教学与企业需求脱节难题，推动了人才培养从单一的专业技术技能“合格培养”转变为综合发展的“卓越培养”。

二是学校搭建“理论+实践”教学资源平台，打破课堂教学与企业现场脱节的“瓶颈”。学校牵头组织29家企事业单位建设“物联网应用技术专业教学资源库”“数控技术专业教学资源库”两个国家级教学资源库，联合开发课程达900余门，构建了理论和实践高度融合的教学体系；邀请300多名企业行业技术骨干、能工巧匠承担部分专业核心课程的教学工作，使教学更贴近企业生产实际。

（三）坚持协同育人契合学生成长成才

一是引企入教，培育学生工匠精神。学校聘请顾秋亮、黄成等著名工匠在校建立技能大师工作室，邀请企业专家、优秀校友进校开展“企业家进校园”“大国工匠进课堂”“母校有约”等专题讲座，将企业文化和“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的“工匠精神”融于专业教育和就业教育中，激励学生立志做一名新时代的大国工匠。

二是工学结合，提升学生职业素养。学校与江苏省天然气有限公司、江苏电力装备有限公司、一汽铸造有限公司无锡分公司、三星电子（苏州）半导体有限公司、京东集团有限公司等500余家知名企业建立良好的校企合作关系，设立90多个稳固的工学结合实践基地，让学生在生产中学习，在学习中生产，促进学生专业能力、职业能力和创新能力一体融合。

三是定向培养，学生毕业即就业。学校先后与戴姆勒股份公司、中德汽车职业教育合作项目、无锡村田电子有限公司、SK海力士半导体（无锡）有限公司、松下能源(无锡)有限公司等知名企业共同组建20多个培养目标更明确、就业方向更精准的定向“订单班”，为企业“量身定做”培养人才。在“订单班”，企业提前介入学生学习生产过程，学生提前掌握未来就业岗位所需的知识技能与职业素养，实现学习过程与生产过程、学习内容与岗位需求的无缝对接，大大缩短了学生毕业入职后的磨合期。每年有400余名定向班毕业生进入合作企业就业。

三、精心培根铸魂，培养智能制造拔尖创新人才

（一）就创业教育与专业相融合，贯通人才培养体制机制

学校面向全体学生开设生涯教育、就业创业指导必修课和选修课，采用“平台+模块”、“必修+选修”、“基础+专业”、“理论+实践”、“课内+课外”、“校内+校外”等形式，建立通识课程、隐性课程、专题教育、专业教学和技能训练“五位一体”的就业创业教育课程体系。课程以学生自主探索为核心，以课程学习和生涯体验为两翼，实施产业与教育深度融合、专业教育与创新教育深度融合、创新创业教育与思想政治教育深度融合、课程标准对接国际职业资格证书，引导学生从入学起关注生涯发展、生涯掌控及生涯适应。

（二）职业生涯教育与校园学习生活相融合，全程衔接校园文化

学校将大学生职业生涯教育贯穿学生大学学习的整个过程，针对不同年级阶段学生需求，围绕“生涯唤醒”“职业探索”“职业规划”等板块内容，多层次为学生提供生涯教育指导，引导学生在实践中激发内驱力，在自我发展、学业规划、职业生涯探索三个方面螺旋上升。

全方位推进职业生涯教育进学院、进图书馆、进公寓。学校在“一站式”学生事务服务大厅设置生涯咨询预约窗口，在图书馆、二级学院、学生公寓设立生涯咨询室、读书角，提供个性化生涯教育咨询服务，唤醒学生“乐学乐思”的学业规划意识，营造“乐业乐创”的生涯逐梦氛围；依托“锡职就业”微信公众号、就业网，开拓线上职业生涯教育与线下就业创业指导新渠道，以“梦想•规划•成长”生涯教育咨询月和“乐学锡职•职赢未来”就业指导服务月活动为载体，引导学生树立生涯意识，合理规划学业生涯、职场生涯。

（三）就创业导师建设与精准就业帮扶相融合，打造专业化、学习型、研究型导师团队

学校聘请校内专业教师、校外企事业单位领导专家、杰出校友250余人担任职业生涯教育导师，为学生提供生涯规划咨询、就创业指导、精准帮扶服务。通过开展系统专业培训，定期举办课程改革研讨、教育教学研讨，提高教师的职业素养和能力。经过几年的努力，学校拥有一支专兼结合、专业化、学习型、研究型的高素质职业生涯教育及就业创业导师队伍，朱佳艺老师在江苏省第六届高校就业创业指导教师教学技能大赛决赛获二等奖。

近三年，导师团队获批各级各类研究课题30余项，发表论文60余篇。培养学生综合竞争力显著提升，在省级以上各类竞赛中获奖1000多项，其中“挑战杯”全国职业学校创新创效创业大赛特等奖、一等奖各1项、全国“发明杯”高职院校学生创新创业大赛一等奖11项、全国大学生数学建模一等奖5项、全国职业院校技能大赛一等奖18项，省级以上技能大赛一等奖200余人次。