孩子们需要“慢时空”

　　美术是一门与人类认知和情感息息相关的艺术，其通过艺术活动来促进个体的自我觉察与成长，也包括对特殊群体的“疗愈”。美术疗愈的原理是什么？

　　有人认为，完成一幅画作可能需要数小时甚至数日，治愈效果似乎不那么“立竿见影”。

　　安徽师范大学团队走进农村、社区、企业、学校等场所，历经十余年项目探索，他们得出结论：“美术疗愈不是简单的干预，而是一场关于自我重建的深层对话。快节奏的社会，缺的恰恰是‘慢下来’的能力。美术疗愈能创造专注的、与自我相处的‘慢时空’。当青少年呼吸随之平稳，思绪在重复中沉淀，就是对焦虑和碎片化的抵抗。”

　　留守儿童群体中不少孩子脆弱、敏感、有焦虑情绪，缺少迎难而上的勇气和持之以恒的耐心。为此，团队给予孩子更多表现机会，让他们手握画笔，自主掌握颜料流淌和线条延伸。

　　美术手工和创作带来的疗愈效果，好似为留守儿童提供“慢下来”的心灵容器，缓解他们内心封闭、情感压抑的心理。

　　在留守儿童心理健康工作中，艺术疗愈是一种重要补充，这需要更多专业人才力量和创新课程思维的注入。未来，期待更多有条件的单位，在理论和实践层面探索形成相关人才培养、科学研究、社会服务的良性循环，为孩子们铺设更具韧性的成长之路。