西部计划志愿者阎子豪日记（三）|青年需要西部

2024年12月31日

“不是西部需要青年，而是青年需要西部。”

从小，我的父亲就一直鼓励我尽快入团、入党，不断向积极、先进的群体靠拢，他作为一名老党员经常和我讲：“人，一定要有比自己更高一些的志向。拼搏过、奋斗过，以后回想起来才不会后悔。”

十年前，在我十二岁的时候，我的父亲曾经前往新疆进行挂职工作。那段时间里，让我留下最深刻印象的并不是和父亲聚少离多的日常，而是每次他讲起那些奋战在祖国边境线上的民航人和坚守在偏远导航台中的青年人时，眼里闪烁着的光。彼时的我还从未踏足过祖国西部的土地，但从父亲的眼神里我隐约感受到，那是一片需要勇气的地方，那是一段值得珍惜和敬仰的时光。望着父亲的背影，我悄悄许下了一个更大一点的愿望。

十年后，在我二十二岁的时间节点，非常幸运地，我获得了来西藏支教的机会；更加幸运的，我教的孩子们正像我当年一样，也是十二岁的年纪，在迷茫和困惑之中寻找着自己成长的方向。这一次，换作我站在讲台上，举起粉笔，和孩子们一起勾勒一个大于自我的人生轮廓。

出征仪式上，学院的老师曾经问我，如果再给我一次选择的机会，还会不会选择西藏作为自己的支教地？我想，无论再给我多少次机会，我都会毅然决然地来到西藏。我认为这是属于青年时代最好的沃土，“把个人小我融入国家大我”，在越艰难越困苦的环境中，才越能磨砺出自己人生的光芒。作为一名青年党员，一名西部计划研支团志愿者，唯有矢志不渝地奋斗，才能让我觉得和父亲，和更多那些杰出的、优秀的、无私的党员前辈们，距离更近了一点。就像当年黄大年先生曾经在自己入党申请书中提到的那样：“若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸着加入献身者的滚滚洪流当中，推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”

本科期间我学习的专业是国民经济管理，经济学院把“经世济民，知行合一”作为学生培养的底色。每次走进学院楼，看着那用金色的字体写成的“经世济民”四个大字，我常感觉离我的生活很遥远，仿佛透过这牌匾只能看到虚无缥缈的景象，但我始终记得院长在开学第一课上告诉我们的话：“要做真实世界的经济学，要把论文写在在祖国的大地上。”

来到西藏，目之所及是和北京完全不同的自然景观和风土人情——什么是因地制宜发展经济？为什么要提出兴边富民行动？这一个个在书本中难以理解的问题，当我们亲眼看见、亲身体会到的时候，便都迎刃而解了。习近平总书记谈到扶贫攻坚时曾说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。”当我面对着那一张张红扑扑的小脸蛋，把课本上的知识循循善诱地讲给他们的那一刻，我意识到，有一个比自己更大的梦想，其实就已经是贯彻经世济民精神的一小步了。

今年的9月10日，我度过了自己人生中的第一个教师节，以教师身份度过的教师节。那一天我收到了班里孩子们送来的五十多条哈达，一条条洁白的哈达悬于颈上，沉甸甸的，就像广大家长寄予我们的希望和期待那样。我还收到了很多张用稚嫩的笔迹写成的贺卡，有关于教学的，关于生活的。孩子们的爱很纯粹，一行行美好的祝愿化作暖流汇入心田，特别幸福，幸福得让人想流眼泪。那种满足感真的是很难用语言表达出来的，就连班里最调皮的孩子，那天也特别拘谨羞涩地为我戴上了一条哈达。说实话有点内疚，平时总因为他不写作业批评他。多么可爱多么美好的一群孩子啊！

那天回宿舍我想了很多，或许以后我不一定会继续从事教师的行业，孩子们还会遇到很多老师，但他们可能就是我人生中唯一的一群学生了。在这一年里，我能给他们带来什么呢？我觉得支教老师更像是一面“三棱镜”，把我们在外面的世界中接受到的，纷繁复杂的事物混合成的白光，经过自己的思考和理解，折射成五彩斑斓的光线，带给偏远地方的孩子们。让孩子们站在我们的肩膀上，看一看在天空和山脉以外，还有什么样可能的存在。

青春因此而绚烂多彩。