让“冷门”热起来！暨南的他，有料！

在第四届全国高校教师教学创新大赛中，暨南教师团队荣获一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项。为进一步发挥“以赛促教、以赛促创、以赛促改、以赛促建”的作用，暨南大学融媒体中心特别推出“暨南教学亮‘新招’”系列报道，聚焦暨南团队创新教学方法，积极探索教学模式的突出事迹，凝练展示教学创新的宝贵经验，以更好地培育和激发广大暨南教师教学创新力，营造崇尚教学的良好风尚。

在暨南大学《中国古典文献学》的课堂

学生们不时上演跨时空“情景短剧”

经典阅读、数字平台、慕课……

课程团队不断在教学中创新改革

致力于让文献学这门“冷门”课程再出新彩

在第四届全国高校教师教学创新大赛中

课程团队一举斩获二等奖

甚至被教指委专家评价为

“一门真正为赓续中华文脉

而打造的高水平课程”

该课程团队由

国家级领军人才、暨南大学文学院副院长

王京州领衔

“您真是纪昀先生？”暨南大学文学院学生扮演的“余嘉锡”揉揉惺忪的双眼，不敢相信眼前的一幕。纪昀是清代著名学者，他所主持编纂的《四库全书总目》是近代文献学家余嘉锡毕生研究的对象。因为通宵达旦的学术工作，“余嘉锡”趴在书桌上睡着了，醒来的他难掩惊喜，向“纪昀”扮演者紧走几步，由此展开了一场激烈的论辩……

让学生代入先贤角色、体悟先贤精神，这样的跨时空“情景短剧”，不时在暨南大学《中国古典文献学》的课堂上演。该课程团队由国家级领军人才、文学院副院长王京州领衔。

2024年7月，这门致力于以创新形式“培养传承创新中华优秀传统文化文献学一流人才”的课程，在第四届全国高校教师教学创新大赛中一举斩获二等奖，教指委专家评价本课程为“一门真正为赓续中华文脉而打造的高水平课程”。面对荣誉，王京州团队更感责任重大。在三尺讲台传薪“冷门文献”，让古典之声久久回响，是他们讲授《中国古典文献学》的不二初心。

“感谢你们年复一年地把这样的力量与知识传递给一届届‘文院人’，给予我们回望的勇气与前行的动力”，回忆起《中国古典文献学》课程的老师们，暨南大学文学院2019级汉语言文学专业本科生林思仪心怀感激，如今她已被保送至中国人民大学读研。

“睹乔木而思故家，考文献而爱旧邦”，这是张元济先生印行《四部丛刊》的宗旨，王京州团队将其视为《中国古典文献学》课程思政的灵魂。在青年求学时期，王京州就听恩师罗国威先生多次提起过这句话，此后的二十多年文献学研究中，这句话在他耳畔反复回响，激励他不断向更高处攀登。在暨大《中国古典文献学》课堂上，他将这句话转赠给了新一代的学子们，希望未来有越来越多的暨南学子通过学文献，从而爱古典，更加爱中国。

“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”未来，王京州和团队将持续发力中华优秀传统文化教学创新，将《中国古典文献学》课程带到更广阔的讲台上，培养更多赓续文脉的“传薪人”，让薪火愈燃愈烈，让古典之声久久回响。