青平：警惕大学生社会实践中的“懒散之风”

近年来，各地大学生积极响应国家与学校号召，积极投身于暑期社会实践的广阔天地中。他们有的深入农村，与农民同吃同住同劳动，体验农耕文化的厚重与艰辛；有的走进企业，参与生产一线的工作，感受现代工业的魅力与挑战；还有的则投身公益，用爱心和行动温暖社会，传递正能量。

暑期社会实践，历来被视为大学生们从象牙塔迈向社会的重要桥梁，是他们锻炼能力、增长见识、展现责任担当与实现自我价值的广阔舞台。然而，笔者作为一名指导老师，在今年的大学生社会实践活动中观察到，一股令人担忧的懒散之风在少部分大学生中悄然蔓延，这一现象不仅严重背离了社会实践的初衷，也对大学生群体的形象造成了负面影响。

一些大学生在参与社会调研时，将“调研”二字仅仅视为形式上的任务，而非深入了解社会、发现问题、解决问题的契机。在实地走访调研活动中，学生们深入基层了解社会，但有些学生却留在车上玩手机，对窗外的真实世界漠不关心。在座谈调研中，大部分学生认真倾听、积极发言，与受访人群进行思想碰撞、智慧交流。但也有些学生不积极参与，他们或昏昏欲睡，或抢坐在后排聊天、刷手机视频。给他们布置任务时，这些学生往往选择逃避或失联，让团队的工作陷入困境。但在吃饭或玩乐活动中，他们马上变得生龙活虎、精神焕发。这些学生参与社会实践，不仅自己学不到东西，还让整个团队陷入尴尬。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”暑期社会实践是在社会中学习的大好机会，学生应该满怀热情、主动作为，要脚踏实地、深入基层，用实际行动去体验生活、锻炼能力。但有些学生却将社会实践视为一项可有可无的任务，敷衍了事，对实践活动缺乏热情和投入，这不仅是对自己的不负责任，更是对社会资源的浪费。

社会实践中懒散之风的出现，根源在于部分大学生对社会责任的淡漠和对自我成长的忽视。他们对社会实践的意义和价值认识不足，对自己缺乏明确的目标和动力，或者对于学校安排的实践活动不感兴趣。无论何种原因，这种懒散的态度都是不可取的，它不仅阻碍了个人成长，也损害了大学生群体的整体形象。因此，必须高度警惕懒散之风在大学生社会实践中蔓延。

大学生要珍惜社会实践的机会，积极参与其中，努力学习和成长。学校和社会也应加强引导，重视大学生的身心健康，帮助他们树立正确的价值观和人生观，并明确社会实践的重要性和意义，增强其社会责任感和使命感。同时，在安排社会实践活动中，要广泛征求学生意见，为学生提供多样化的选择。更重要的是，社会实践要有完善的激励机制和考核机制，对每位学生的表现进行客观公正的评价和反馈，让他们在社会实践活动中得到真正的锻炼和成长。