双向奔赴！哈工大思政实践团跨越3000公里“牵手”广西金秀
走过万顷绿色
听过山语匆匆
近日
哈工大“行走中国 金秀足迹”
一校三区中外学生思政实践团
来到广西金秀
与当地村民和小学生们
开启一场奇妙之旅
晨光熹微，清风徐徐
金秀县民族小学里
不时传出清朗的读书声
思政实践团的成员们
在这里进行为期两天的支教
弹琴吹笛、体育运动
互动游戏、科普讲解
哈工大的中外学生们精心准备了
一节节生动的课程
建筑与设计学院2020级本科生马亚东
讲完课后
一名小朋友悄悄走到他身旁说
“老师，我也想上哈工大”
他说：
“那一刻，我突然明白了支教的意义
就是在他们心里种下一颗种子
哪怕他们有一个人受到启发
我做的就非常有价值”
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威海校区紫丁香书院2022级本科生赵进涛
是土生土长的金秀人
高中时
哈工大学生到金秀支教
给他留下了很深的印象
让他下定决心报考哈工大
后来他如愿考入哈工大威海校区
这次随实践团回到自己的家乡
将自己在哈工大所学的船舶知识
讲述给家乡的弟弟妹妹们
令他深有感触
“回到金秀后
我又一次被震撼到了
每条大道都变得崭新
每个街道都充满了瑶族文化的味道
我一直梦寐以求的足球场
机器人、水火箭
都是我曾经想要却接触不到的
今天，他们全都出现在我的母校中
哈工大对金秀县的帮扶和支持
让我深感骄傲和自豪
也倍感使命重大
我将继续努力学习
为金秀的乡村振兴贡献自己的力量”
相逢的意义在于照亮彼此
在这场别开生面的支教活动中
不仅当地的小学生们
收获了知识
实践团的学生们也有了很大的提升
授课过程中从哈工大对前沿技术的探索，到哈工大与金秀的故事，每一个话题都能激发同学们的浓厚兴趣。看到孩子们新奇的目光与积极踊跃的提问，我感受到教育的意义在于提供更广阔的平台与视野，让孩子们有更多的选择，这也让我进一步体会到了乡村振兴的重要意义，我相信未来无论身处何方，我都会将这份收获内化为我前进动力的一部分，坚定我服务国家战略的决心。
——航天学院2022级硕士研究生关子裕
我看到了中国乡村的秀美风光和当地居民的热情好客。在支教活动中，我向金秀的小朋友们介绍了巴基斯坦文化，他们也向我介绍了金秀文化。我来到哈工大已经十年了，从本科一路读到博士，我更加了解中国、热爱中国。作为一名留学生，我有责任将中国的优秀文化传播到世界各地，未来我将继续学习中国文化，了解中国的历史和发展，讲好中国故事，为促进不同国家的文化交流贡献力量。
——国际教育学院留学生哈森
两天的支教是一个育人育己的过程，在和金秀民族小学的同学们相处的过程中，我的沟通能力和耐心得到了很大的提升。这次支教也让我更加深刻地认识到了教育的重要性。看到那些孩子们对航天技术和文化知识的渴望，我意识到教育不仅仅是传授知识那么简单，更是点燃孩子们心中的希望，让他们看到更广阔的世界和更多的可能性。这次经历也让我更加珍惜现在的生活和学习环境。我会努力学习，将来为经济社会发展作出更大的贡献。
——威海校区2023级本科生柴元涛
我这次主要介绍了哈工大的校园文化，看着小朋友们聚精会神地听讲，眼里闪烁着光芒，让我深切感受到教育的重要性，不仅是传授知识，更是为他们打开通往未来的窗户。这次金秀县民族小学的支教之行是一次难忘的经历，它让我在奉献中成长，在付出中收获。希望未来有更多机会，为乡村教育贡献自己的力量。
——深圳校区2021级本科生文宇祥
“六月六”放排节
中外学生一起
尝瑶族美食，品特色茶饮
体验国家级非物质文化遗产
舂糍粑、黄泥鼓舞
山水一程，泥鼓声声
众人携手欢歌载舞
在这片人杰地灵的土地
哈工大师生还到金秀县
生产一线进行了参观与学习
了解当地企业的发展情况
一幅金秀乡村振兴的画卷徐徐展开
思政实践团的师生还参观了
金秀瑶族博物馆
大瑶山自然博物馆
和龙华红色革命纪念馆
在讲解中走近瑶族的历史
了解当地自然生态环境
体会瑶山人民的伟大斗争精神
实践团听龙华村老人金卫光讲述
瑶山人民的伟大斗争精神并与其交流
作为哈工大的定点帮扶地
自2016年起
哈工大与金秀人民
同题共答，奋斗拼搏
跨越3000多公里的帮扶
让两地结下深厚友谊
八年多来
学校累计投入帮扶资金近5000万元
引进帮扶资金2500余万元
全校师生近1300人次
赴金秀实地开展帮扶工作
先后选派10名帮扶干部
7批91名研究生支教团队员
培训当地党政干部、技术人员
致富带头人等13000余人次
2023年冬天
金秀的瑶哥瑶妹
将“黄泥鼓舞”等带到
中央大街、冰雪大世界
哈工大校园等地
助力“尔滨”冰雪热
前不久
又与学校共同举办
“瑶山华彩·美育同行”
金秀瑶族非遗走进哈工大主题展
本次实践
中外学生共同见证了
哈工大人用心用力用情
在美丽的大瑶山留下帮扶印记
学非遗文化，读乡村振兴
看中国乡村，讲中国故事
中外学生互学互鉴
行长路，过远山
相信他们的未来
也会像金秀人民的生活一样
在宽阔畅通的路上一往无前
