李鸿彬代表建议：进一步加大基础教育阶段育人方式改革力度

中青报·中青网记者 李超 视频剪辑 刘阳

“教育负担过重是当前社会普遍关注的问题，尤其在基础教育阶段，学生、家长和学校之间的竞争氛围日益激烈，这对学生的全面发展和身心健康造成了不利影响。”全国人大代表，南京外国语学校副校长、物理教师李鸿彬接受记者采访时表示，他注意到，虽然近年国家大力推行的“双减”政策合理解决了一些问题，但仍有很多家长对孩子的教育问题感到焦虑，为孩子安排了繁多的课外辅导课程。

对此，今年他将带上两会的建议是《着力破解教育负担过重现象，营造健康良好的教育生态》。他提出，应当进一步加大基础教育阶段育人方式改革的力度，落实落细《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关政策。另外，设置更合理、更多元的评价与招生政策，引导学校把注重学生的全面发展、素质提升、顺应个性成长等方面放在突出位置。出台更合理、更科学的教育资源调配政策，推进教育的优质均衡发展。切实发挥好《中华人民共和国家庭教育促进法》的法治保障作用，营造相关教育的良好社会氛围。

“去年两会，我围绕教育主题提交的两个建议，都收到了教育部的认真答复。其间，相关部门领导与我多次沟通交流。”李鸿彬说。比如，关于《加快建立健全拔尖创新后备人才培养的中国模式》的建议，教育部主要从加强顶层设置、开展试点探索、不断提升创新思维和加强思想品德教育、鼓励多方协同合力参与培养四个方面给予了积极回应，并表示下一阶段将会同有关部门，从国家层面制定相应的政策，努力推动形成科学的创新人才早期培养模式。