左建平：“学生的事，在我这排第一位！”

人物名片

左建平，机械与运载工程学院本科教学秘书，从事教学管理工作 23年，主要负责学院本科专业培养方案及教学计划制订、教学质量评价、专业建设、课程建设、教材建设等工作。主持完成校级教改项目1项，参与完成省级教改项目1项。多次被评为“湖南大学优秀教务管理工作者”、“长丰奖励基金”先进工作者，2021年获得湖南大学卓越教学管理奖教金，2022年获得湖南大学熊晓鸽奖教金。

“左老师 ，我的课应该怎么退换 ？ ”

“左老师 ， 我是转专业的 ，我的学分够了吗 ？ ”

“左老师 ， 我是退伍复学的 ，我怎么匹配最新的培养方案 ？ ”

开学前两周是学生 选课退 课的 “ 高峰 时段 ” ， 机械与运载工程学院 三楼 人才培养 办公室 左建平老师桌前围满了学生 。

“ 这个学期我 在教务系统帮学生选课421人次，退课271人次 。 ” 直到 2 月 23 日补退选课时间截止 ， 本科教学秘书左建平 才长舒一口气 ， “我这里出现一分的 失 误 ， 可能就会影响到学生毕业，甚至就业 。学生的事在我心中就是排第一位的！ ”

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“我要对每位学生负责”

机械 学院每年 在校学生 2000左右， 特类学生数量多，情况复杂，有交流生 、 转专业、退伍 、 还有休学、复学、留级 等各类 学生 。 “我在机械学院工作13年了 ， 大家常开玩笑 ：‘铁打的左老师，流水的学生’ 。 ”左建平说 。

面对 “流水的学生” ，左建平开辟出线下和线上两个办公场 ， 线下面对面帮助转专业 、 退伍复学等有特殊情况的学生 ， 解决学分认定的难题 ， 线上帮助交换 、 出国等异地学生解决选课难题 。

左建平线下与学生面对面解读培养方案 。

左建平线上远程指导学生选课。

“学生总数多 ， 学业上有困难的学生也很多 ，同学们都说左老师是‘救星’！ ”机械 学 院 2019 级博士研究生金其多认识左建平 8 年了 ， “ 我们学院 每年有 100多名延期毕业的学生 ， 左老师 会主动了解他们的情况 。每年都会有学生在左老师的鼓励下，坚持到学制年限的最后一刻拿到毕业证、学位证。 针对继续读研的学生、准备出国的学生和准备工作的学生，老师 还 会指导学生根据自己的规划来选择不同的课程。 ”

“ 我是 2011 年入学的 ， 202 1 年又退伍复学 ， 这期间学 校 变更了 3 版培养方案 。我当时真是不知道怎么办才好，幸好左老师出现了！ ” 已经毕业的机械 学 院 学 生许青山聊起左建平 ， 眼神里满满都是感激 ， “ 因为课程名称、课程学分有变化， 其他 开课学院教学办老师又是刚接手这个工作，不了解之前的开课情况，是 左老师帮我 给 其他开课学院教学办 打电话 一遍遍说明情况 ， 甚至找出当年的课 程安排比对学时 ， 帮我重新认定学分 。 ”

左建平一边帮助许青山做课程替换认定学分 ， 一边指导 许青山制定合适的选课计划 ， 最终帮助许青山 顺利 完成学业 。 “左老师还很关心我的就业，在我迷茫时为我出谋划策。 我现在考上了公务员 ， 左老师是我在学校最感谢的人 。 ” 许青山激动地说 。

许青山通过考试后第一时间向左建平“报喜”。

2020 年初 ， 在德国交 流 的机械 学 院 学 生 赵源 因疫情无法回国 ， 只能发微信联系左建平 选课 ， 但 选课时经常出现课 堂容量 已满 ， 或者两门课 程 时间冲突的情况 ， 需要时时调整选课方案 。 “ 因为 两地 有时差 ，白天又需要现场处理其他同学的选课问题， 所以我 只能 和赵源同学约好 晚上 联系 ，连续微信好几天，终于沟通处理好了他的选课事宜。 ” 左建平说 。

“ 工作中和学生的交流 让我意识到 ， 同学们对如何 选课、 如何 推研、 如何 转专业 这些 问题 都比较关心，但又不知道能从哪些途径了解这些信息。 ”左建平说 ，“所以我想从新生入学教育开始，让每个同学在大学初始就熟悉自己的学业安排。”

从 20 21年开始，在学院的支持下， 左建平坚持定期给新生做学生教学事务的专题培训 ，为学生详细解读 20 20版培养方案及学校选课相关文件， 讲 解学校转专业、推研、学籍管理等相关政策 ， 为未来更好地完成学业达成目标、科学规划大学生活打下基础 。

“原来 选课要按照培养方案的要求 ！ ”“原来转专业和保研 要提前做好这些准备工作 ！ ”大家在报告会后 还围着左 建平 答疑交流，感叹收获颇多 。

2022、2021年，左建平给学生做教学相关事务培训。

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“我想把平凡的工作做得不平凡”

“除了服务学生 ， 我们还要负责培养方案 及教学计划 的制定，组织 课程建设、专业建设 ……”

聊起教学秘书的工作内容，左建平打开了话匣子，“教学秘书是教学管理的基层岗位 。随着国家工程教育的发展，教学秘书也应该与时俱进，不但要有高尚的职业理念，还要有终 身学习的能力、创造力和管理能力。我想把平凡的工作做得不平凡。 ”

“ 我在机械学院工作 13 年了 。 多年的工作实践 ， 让我对 工程教育 专业认证标准与 国家 本科专业教学质量标准有了更深刻的认识 。我常常在思索，新工科背景下我们应该培养什么样的人才，又如何去培养呢？ ” 左建平 说 。

怀揣着这种思考，当2021年机械学院启动贯通式课程建设改革试点时，左建平第一时间“献策” 。她结合新工科培养目标、国家一流课程建设要求与学院实际情况，起草了学院课程建设及改革实施办法，还组织立项了控制工程等8门课程改革项目，对20多门课程进行知识重构、梳理和融合。

“ 在组织工作的过程中 ， 我发现许多任课老师对教改都有心得或疑问 ， 经常聚在办公室交谈 。 我作为教学秘书 ， 有责任为老师们搭建畅所欲言的天地 。 ” 左建平说 。

于是 ，左建平创造性地组织了多轮课程建设进展汇报会，让课程建设团队和各专业负责人一一交流。 “ 老师们都说统一了认识以后 ， 课程建设的进展就快多了 。 ” 左建平欣喜地说 ， “ 比如 会上 控制类课程 就 做出了课程导图，通过导图由浅入深介绍了控制基础、控制技术、系统设计与实践模块 ， 这样就帮助老师们厘清了思路 。 ”

机械学院开展课程建设进展汇报会。

2020 年 ， 机械 学 院 启动了 2020版培养方案中的新课 《 专业认知实习 》 开课前期准备工作 。 “ 因为是首次开课， 时间紧 ， 任务重 ， 面向 500 多位新生 ， 涉及到 50 多位老师 ， 学生要从 20多个模块里自选3个模块，时间又不能冲突 ……”这可急坏了课程负责人陈静 。

“ 我第一时间就想到向左老师求助 ，左老师马上想到，可以为这门课专门设计一个选课系统！ ”那 段时间， 陈静 隔三岔五就要 约左建平和超星平台的技术人员碰面 。 模块设置、学生 选课 、 作业提交 、 学生考勤 …… 从选课系统的整体框架到过程实施 的每一个细节 ， 左建平都和 大家 反复讨论 。

现在 ， 《专业认知实习》的 选课系统在 超星平台 已经 成功 运行三期了 ， 为课程顺利开 展 “保驾护航” 。 “ 我们和学生都可以在系统中进行匹配和选择 ， 查看课程 模块 和选课方案 。 真是太方便了 ！ ” 陈静说 。

左建平跟学生讨论《专业认知实习》超星平台选课系统的优化。

“我们任课老师，都对左老师既感谢又佩服，” 陈静感叹到 ， “ 感谢她在课程安排上尽可能地考虑师生的需求 ， 顾全大局 ， 更佩服她在每项工作上都能有前瞻性和主动性 ， 总是不断检视已有问题并深入反思 ， 及时作出改进和创新 。 ”