聚焦 | 天才的“正确”打开方式是？

“天才”还是“庸才”？

“幻想”还是“现实”？

在时空穿行、轻科幻的包装背后

电视剧《天才基本法》抛出了这样的议题

孤注一掷、重拾热爱的勇气固然可贵

但优游不断、求而不得或许才是人生常态

所谓“天才”究竟从何而来？

我们的人生又是否能被如此简单定义？

关于本期议题“天才”，山师er有话说……

 我的“天才基本法”

@天空灰蓝色

从小到大，我就是人群里最平凡普通的存在，与“天才”二字完全不沾边。因而，在那段为考卷分数挣扎的日子里，我总是特别崇拜、艳羡那些被称为“天才”的幸运儿。他们天赋异禀、年少有为，他们是父母口中“别人家的孩子”，是天之骄子。灯光、鲜花和掌声似乎总是忠实地追随着他们的脚步，而那些不幸参与共同竞争的旁人注定只好黯然退场。有时候，我会不由自主地想：如果我也是天才，那我的生活是不是会截然不同？

@Sirens

或许在旁人眼中，我是一个没有顾虑、潜心学习的文科小天才。但没有人知道，我的内心住着一个乖戾叛逆的“巴托比”。我患上了一种“我宁愿不”的诡异症状。因为害怕失败，我总是对外界说“不”。我善于以拒绝的姿态待人处事，把自我放逐当做不露怯的护身盔甲。因为在我看来，比起放弃，更令人难堪的是没有做好。或许，于我而言，“天才”的名号不是命运的馈赠，而是一道束缚人心、终生难逃的枷锁。

@午夜雏菊

关于“天才”一词，我向来是持怀疑态度的。“天才”当真存在吗？它的具体评判标准是什么？世人总说莫扎特是拥有完美音高的音乐天才，但2014年日本心理学家彩子的实验却告诉我们：经过刻意培训，所有孩子都能培养出完美音高。或许所谓“天赋异禀”与后天的勤学努力并不存在不可逾越的鸿沟。“天才”是可以被塑造出来的。我羡慕那些光鲜亮丽的“小天才”们，但我也知道，他们为此付出了许多不为人知的努力。

“天才”是命运善意的馈赠 

 亦是前行沉重的枷锁 

聆听完山师er的倾情分享

你是否思绪涌动，有所感悟？

“天才”是个伪命题吗？

我们的追崇心理是否源自无知与盲目？

接下来，请跟随萌小编的步伐层层深入

一起探索“天才”的基本法则吧！

 走进“Genius”世界 

“天才”一词源自于拉丁语，原意是指守护神，随后衍生出创造能力、天赋、才华等意思。生物学家高尔顿认为︰天才人物具有突出的智力、热情和工作能力。尽管在早期，科学家们对于遗传基因和后天教育的作用颇有争议，但我们普遍认同： 世上并无天生的全才，他们只是在某一方面拥有较好的学习能力。 而此种天赋能否开花结果，较大程度上取决于后天训练和个人主观能动性。

换言之，“天才”或许是个伪命题。我们在艳羡所谓“天才”的时候，总是轻易将学习“潜力”等同于最后的“成就”，但这种对“天才”的美化无异于当下流行的“造神运动”，虽然满足了部分人对于“现实爽文”的想象，却摈弃客观，脱离了事实真相。美国心理学家安德斯·艾利克森在《刻意练习》中这样写道：“最杰出的人，练习时间最长。”显然，即使对于那些天赋异禀的人来说，生活捷径也是不存在的。成为天才并不是解决一切困难的法宝。

“一以贯之的努力，不得懈怠的人生。每天的微小积累会决定最终结果。”《天才基本法》原著作者在书中这样写道。或许，我们每个人终其一生都在“刻意练习”，企图在无常世事中找到心之所依。但并不是只有鲜花和掌声才能证明我们来过。热闹之后归于平静，究竟什么才是你真正的追求？或许，我们需要在艳羡和追崇之后，放下对于“天才”的执念，寻找到新的救赎——追随热爱，享受过程。

智商是评判天才的重要标准

但不是唯一标准

对于每个个体而言

在成为天才的路上

热爱与努力本身就是意义

 过程本身即意义

人生的考卷没有标准答案，也不能被外界声音简单定义。比起轻飘飘的一句“天才”，拼搏旅途中流过的汗与泪或许才是最值得关注的生命的重量。在人生这场没有正确结局指向的游戏里，我们拒绝“开挂”。追寻实用主义背后的热爱，重拾享受过程的心境，无论“天才”“庸才”，我们都能学会与遗憾、过错和平共处，活出一种充实与丰盈、坦然与平和。

“洞悉本心，忠于理想

追寻所爱，始终不渝”

这便是天才的意义

这里是萌小编（sdnu130）

在努力成为自己人生“天才”的路上

你付出了怎样的努力？

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