青岛酒店管理职业技术学院
2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，提出要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。一时间，如何将新媒体新技术与高校思政工作相结合，成为新时代的重要课题。
青岛酒店管理职业技术学院积极响应媒体融合新趋势，结合高职院校的特点，在利用新媒体技术推动思政教育上进行了积极的探索和实践。2017年，青岛酒店管理职业技术学院“小白杨”新媒体育人辅导员工作室的正式成立，切实地增强了学院思政教育的广度、热度和力度。
一、“小白杨”新媒体育人辅导员工作室的构建
“小白杨”新媒体育人辅导员工作室筹建于2017年，工作室依托学院数字专业特色，创新网络思政教育模式，发挥网络文化育人功能，融合借力新媒体“社交平台”。
在形式上，工作室运用新浪微博、腾讯微信、今日头条、QQ智慧校园号、抖音、“小白杨”短视频、学习强国等开展育人工作，将思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，形成引领青年学生成长、独具特色的“新媒体育人模式”，适时推出弘扬主旋律符合学生成长特点、学生喜闻乐见的新媒体作品，广泛深入开展育人工作，切实实现思政教育与专业培养的高度融通。
在内容方面，“小白杨”新媒体育人辅导员工作室举行“小白杨”面对面工作室进宿舍——卫生检查活动月、以“教师的科学发声与嗓音保护”为主题的“小白杨”下午茶和“小白杨”以分享新时代价值观为主的感悟故事会等活动，贴近生活、贴近实际，狠抓落实、注重实效，将思政教育进行进一步的精细化管理。
“小白杨”新媒体育人工作室成立以来，侧重“管理下移、服务下沉、走进学生”的工作思路，引导辅导员在“立德树人”中工作求创新、管理有温度、活动出品牌，育人有成效，着力建设学院辅导员职业素养的专业化、特色化、品牌化。
二、创新路径
做好网络思想政治育人工作，必须坚持问题导向。从高职院校的学情出发，明确在新时代大背景下思政教育遇到的困难，从而逐一突破，增强网络思政教育的针对性。“小白杨”新媒体辅导员育人工作室通过构建新的思政育人模式、探索育人载体、打造育人队伍，从而有效推进网络思政工作。
1、创新适应微网络环境的思想政治育人模式
（1）引入微话题，注重生活化教育
我国著名教育家陶行知强调“生活即教育”，要求教育工作者给予生活化教育极大重视。尤其对于高职院校而言，传统教条化的思想政治教育已经不适应学生的发展。因此“小白杨”新媒体育人工作室利用平台优势，积极主动关注微话题，创新教育内容契合现实需要，贴近学生实际生活。
首先，“小白杨”新媒体育人工作室以QQ、微信等微平台为媒介渠道精准地掌握学生的思想动态及其所关注的热点话题，搜集话题有效融入教育内容。例如在2020年10月底，“名媛拼单”事件迅速火上热搜，引得高校学生关注。工作室准确地抓住学生的关注点，另辟蹊径，拍摄短视频《智取“悍”匪，应急救“媛”》，视频内容诙谐幽默又紧跟热点，使学生在欢笑中树立正确的价值观，提高安全意识，从而提高教育内容的感染性和认同感。
（2）精选微资源，更新理论教育体系
高职学生由于从入学到定岗实习只有两年的在校时间，大部分学生对自己所学专业缺乏清晰的认知，对职业发展规划缺乏准确的认识。因而根据毕业生所关注的就业问题，“小白杨”新媒体育人工作室开展三步走策略，更新平台优质资源，引导职业高校学生树立正确理性的择业观。
首先，“小白杨”新媒体育人工作室在开学之初便根据职业高校的特点，积极开展“小白杨”下午茶活动，帮助新生基于自身发展需求和社会需要，设计未来职业规划。其次，辅导员做好多渠道获取毕业生就业信息的工作，并在“小白杨”新媒体工作室平台上设置就业信息专栏，及时发布，便于学生挑选到适合自己的优质资源。最后，工作室推出毕业季微电影《不说再见》，增强学生的紧迫意识，自觉完善专业理论与技能的储备。
（3）立足微平台，强化政治素养教育
“小白杨”新媒体育人工作室结合大学生常用的微平台，有针对性的开展微网络规范教育。工作室一方面借助短视频、微电影、微直播这些新兴微平台录制宣传视频，开展多种在线活动；另一方面开展短视频规范使用专题教育，帮助大学生面对庞杂信息时养成正确分辨鉴别信息的能力，增强大学生微网络自律意识。
同时，工作室利用“学习强国”平台，发起每天在晚自习前十分钟人人学“强国”的号召。全院上下掀起“学习强国”热潮，让线上学习成为常态，将政治理论学习融于日常，营造出浓厚的政治学习氛围。
（4）融汇微语言，创新教育话语体系
“小白杨”新媒体育人工作室提倡教育者坚持以学生为中心、平等对话、与时俱进的原则，结合微语言创新育人话语体系。例如在“小白杨”育人工作室出品的微视频《我们与宪法》中，视频以身边事讲宪法故事，将宪法与日常工作生活结合在一起，将严肃的宪法内容融汇微语言创新思想政治教育话语生活化生动化的表达出来，既具亲和力又具有创新性。该视频一经推出，在学院师生群体中广泛好评，增强了学生的法制观念，使得学生在接受法制教育中产生高度共鸣。
2、探索适应微网络环境的思想政治教育载体
思想政治教育内容的有效灌输、育人方法的灵活运用都离不开思想政治教育载体。
（1）组织微公益丰富活动载体
第一，利用大学生碎片化时间，找准时机通过“小白杨”新媒体育人工作室发起线上微公益活动的倡议，组织学生积极参与，使之成为思想政治教育实践的特色载体，鼓励大学生登陆微公益平台利用碎片化时间通过“每月一捐”、“运动捐步”等小活动志愿献爱心，提高学生的思想政治觉悟和社会责任意识。
第二，打造“小白杨”新媒体微公益品牌项目，强化品牌思想政治教育的带动作用。小白杨“新媒体”工作室总结经验打造富有特色以便长期开展的连续性公益项目，并突破学校地区限制，将微公益内含的丰富价值意义和教育影响力感染出去。例如，工作室举办“爱心向黔，一鲁同行”的公益活动，面向全校师生募捐爱心物资，通过邮政公司输送到贵州大学生志愿者团队，分发到当地贫困地区，以爱心接力的方式，完成物质捐赠的闭环。这样不仅完成了高校学生参与公益活动的愿望，同时为构建有温度长温情的社会建设贡献自身力量。
（2）利用微文化创新文化载体
“小白杨”新媒体育人工作室不断开拓创新，有意识的将思想政治理论融入微文化建设之中。工作室开通利用校园微博、微信等现代教育微平台，转载和发布党中央最新决策指令或者是传播大学生关心的政治经济、社会民生等方面的信息。同时，工作室通过开设“白杨榜样”专栏，及时将校内外先进人物、先进事例作为优秀榜样，进行宣传为大学生营造积极、健康、向上的校园文化。
（3）创建微组织完善管理载体
“小白杨”新媒体育人工作室创建基于移动互联的微组织管理系统，以便于组织大学生，调试人际关系，了解学生思想动态。通过创建学生群组这类微管理向大学生提供正确价值观的指引和政治新闻的推送，在管理中注入思想政治教育，无形中提高高职学生的思想道德素质和自律能力。
“小白杨”新媒体育人工作室开展“小白杨”访谈日活动，借助平台组建的为组织管理载体，大学生参与其中，教育工作者与学生共同讨论，在讨论中自觉强调并强化管理的养成教育功能，引导学生逐渐形成自我管理的良好意识，让大学生真正认可学校管理，自觉接受思想理论教育。
、打造适应微网络环境的思想政治教育队伍
（1）转变教育理念，适应微网络环境
教育要发展，理论需先行。工作室围绕网络思政育人工作开展理论研究、讲座交流等形式，打造基于网络、文化、管理三位一体的网络思政工作格局。一是网络育人专家用核心价值观引领大学生，开展“小白杨”故事会活动，讲述师生在实际工作学习中践行社会主义核心价值观的故事。二是探索网络育人的管理制度和工作机制，开展网络思政专题研究。研制网络素养培训手册，提升“互联网＋思政”的针对性和实效性。
（2）提升媒体素养，培养高素质教育人才
其一，结合学院专业特点，数字化网络育人，利用大数据开展育人工作。通过有效数据，观察和预测一段时间内学生的行为特征和需求变化，及时调整网络思政教育的重难点，逐一突破，从而有效增强网络思政教育的针对性。
其二，推进辅导员专业化发展，通过培养懂教育、会管理、有技术、擅研究的专职网络思政辅导员，支持和培育辅导员个体网络文化工作室建设，鼓励有专长、有影响力的辅导员推出个人公众号、抖音号等，覆盖学生思政、心理、就业等方面，壮大网络舆论引导力量。
三、建设成果
“小白杨”新媒体育人工作室通过立体化的网络思政模式充分把握新媒体时代高职大学生思想的特点，打造了一批具有特色的网络文化产品，提升网络思政的吸引力和感染力，增强学生的文化自信。“小白杨面对面”公众号目前已有12600人关注，累计发送上千篇推文。“小白杨”新媒体工作室拍摄的视频多次登上学习强国，其中《我们与宪法》短视频被“学习强国”学习平台采用，为推动宪法教育起到良好作用，现已成为青岛市李沧区干部学习必修视频。另外，“小白杨”新媒体育人辅导员工作室自成立以来，先后推出毕业季微电影《不说再见》、寻找《白杨人物》专辑《榜样就这我们身边》、暑期三下乡《金沙壶纪录片》、精品党课《白杨赞歌》、《向祖国敬礼》等十几部作品，深受师生喜爱，育人效果显著。
除此之外，孵化开播“辅导员有约”抖音思政账号，依据不同的群体特点，通过接地气的分享、全程化的直播打造时时处处的育人空间，让学生在欢笑和泪水中收获成长。同时，2018年12月青岛市党建创新项目“小白杨”面对面党建工作品牌化建设实践立项，在2020年5月党建课题《“小白杨”面对面党建育人品牌建设与实践》结项。
“小白杨”新媒体育人工作室在未来的建设中将进一步创新推动网络育人，构建立体化的网络思政体系。通过进一步打造互动性强的专题板块加强学生间的线上互动，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，创作网络文化产品，传播主旋律，弘扬正能量，提升网络思政教育的内涵能级水平。
