怎样做好调查研究？这10本好书不能错过
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。
《方案》指出，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。
今天这篇推文，精选调查研究专题书单，为读者推荐图书，提高调查研究能力，用好调查研究这个传家宝。
《毛泽东农村调查文集》
毛泽东 著
人民出版社
本文集是在一九四一年延安出版的《农村调查》一书的基础上增订而成的。这次增补了《反对本本主义》《总政治部关于调查人口和土地状况的通知》《关于农村调查》《中国佃农生活举例》《寻乌调查》五篇著作。收入本文集的著作分为两部分，一部分是论述调查研究的文章，一部分是调查报告和土地法。
《没有调查，就没有发言权：跟毛泽东学调查研究》
陶永祥 著
中国方正出版社
本书讲述了贯穿毛泽东一生的重要工作方法——调查研究的故事。书中收录了毛泽东一生中30余次影响重大的调查研究，包括建党初期的“安源调查”、土地革命时期的“寻乌调查”和新中国成立后对黄河、长江、血吸虫病等的调查研究等。全书不仅以充满画面感的笔触回顾了毛泽东历次调查研究的过程，而且对调查中产生的《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《农村调查》《调查工作》（即《反对本本主义》）等一批党的重要文献进行了分析，阐述了开展调查研究的思路和方法。
《领导干部调查研究能力建设》
蔡礼强 张立进 著
国家行政学院出版社
全书以习近平总书记关于调查研究的重要论述为指导，详细介绍了老一辈革命家深入基层调查研究的优良作风，深刻阐释了新时代领导干部做好调查研究工作的内在要求，具体指出了提升调查研究能力的方法和途径，有助于广大党员干部深刻理解党中央大兴调查研究的重要要求，以扎实的调查研究基本功做好各项工作。
《如何有效开展调查研究》
廉思 著
人民日报出版社
本书结合了中国调查研究领域知名团队、对外经济贸易大学廉思教授课题组的调研实战经验和具体案例，深入剖析了调查研究的相关理论，细致讲解了调查研究各个环节的实际操作方法。本书避免了简单照搬西方社会学或统计学的调查方法，植根于中国国情，积极探索本土特色的社会调查方法；内容撰写力求客观、权威、通俗，兼具学术性和实务性，既适合党政部门和学术机构撰写研究报告时参考，也适合调查人员阅读学习和指导学生开展社会实践使用。
《江村经济——中国农民的生活》
费孝通 著
北京联合出版有限公司
这是一本描述中国农民的消费、生产、分配和交易等体系的专著，是根据对中国东部，太湖东南岸开弦弓村的实地考察写成的。它旨在说明这一经济体系与特定地理环境的关系，以及与这个社区的社会结构的关系。同大多数中国农村一样，这个村庄正经历着一个巨大的变迁过程。因此，这本书将说明这个正在变化着的乡村经济的动力和问题。
《怎样搞好调查研究》
魏礼群 著
中国言实出版社
本书收录了魏礼群同志《提高调查研究水平 做好决策咨询工作》《总结经验 找出差距 努力提高调查研究工作水平》《练好调查研究基本功》《搞好调查研究贵在深入》《怎样搞好调查研究》等讲述怎样搞好调查研究的多篇文章。本书内容撰写权威、客观，是搞好调查研究的必备参考。
《社会学与中国社会巨变》
李培林 著
社会科学文献出版社
在过去的现代化理论逻辑中，现代化从来都是与西方社会相联系的。中国、俄罗斯、印度等大国的快速发展，提出了“东方现代化”的可能性问题。特别是中国等大国的兴起，不仅会深刻地影响世界经济政治格局的变化，而且会形成一条与“西方现代化”不同的“东方现代化”道路。所以说，“东方现代化”不完全是一个具有地域规定性的概念，它应当包括所有为世界现代化提供了不同于西方的新经验的发展道路。本书对“东方现代化”的概念进行了深刻阐释，从社会学的视角以中国的经验为例探讨了东亚社会现代化的路径与经验。
《论方法：社会学调查的本土实践与升华》
潘绥铭 黄盈盈 王东 著
世界图书出版公司
《论方法:社会学调查的本土实践与升华》以中国社会学调查方法中本土经验为依托，着重强调高质量的社会学调查需要本土的调查情境，以及本土的文化、社会、个体因素对于调查质量可能带来的影响。在此基础上，对于定量调查与定性调查这两种主要的社会学调查研究方法进行有侧重点的分析，原创性地比较、探讨两者之间的关系，反思目前流行的结合使用两种方法的误区与局限，并建设性地探讨两者结合的可能性与条件，提出可以提高调查质量的一些具体建议。
《调研笔谈》
南红杉 舒风 著
党建读物出版社
本书围绕“如何搞好调查研究”这一问题，从调研的重要性、境界、方法、艺术、注意事项等12个方面进行了深入阐释。全书采取讲道理与讲故事相结合的方式，引用了大量领导人调研的典型案例，语言通俗易懂、引人入胜，体现了学理性、思想性与生动性的统一，对于新时代干部做好调研工作具有较强的指导意义。
《我的田野故事》
郭建斌 著
学苑出版社
本书的故事都是围绕作者自己亲身经历的田野故事展开，在内容和形式上均无明确的要求。或许正是这样一个平台的开放性，让讲者畅所欲言，同时，正如有些讲者所说的：这样的学术活动也给了自己一个较好的回顾、总结、反思自己田野工作的机会。从2018年9月至2019年6月，“我的田野故事”已经有16位讲者做了15次分享，听者除了学校的教师、学生之外，也有校园之外的人。
