一等奖+3！
近日，中国民用航空局公布2022年度中国民航教学成果奖。中国民航大学多个教学团队喜获佳绩，共计获得3项省部级一等奖，9项省部级二等奖。成果内容丰富，成效显著，对培养具有职业素养和国际视野的高水平民航人才具有示范作用。
接下来就由航小薇带领大家走进省部级一等奖的“大神”级项目~看看它们是否已经存在于你的学习日常中了呢？
杨新湦、牛一凡、马龙
邓甜、胡雪兰
2022年民航局教学成果一等奖
基于持续改进的国际化复合型民航高端人才培养研究与实践
成果简介
INTRODUCTION OF ACHIEVEMENTS
本成果以中国民航大学中欧航空工程师学院中外合作办学实践为基础，针对系统引进法国精英工程师培养模式过程中面临的培养目标和毕业要求与行业发展人才需求动态适应、国际化复合型民航高端人才特色培养方案联动优化、创新引领的交互式工程实践培养体系同步设计及产出导向的质量保障体系和持续改进机制循环构建等关键问题进行模式创新和实践探索，创建了符合多领域民航高质量发展建设需要的国际化复合型高端人才培养平台。历经“引进吸收—融合提升—创新示范”三个阶段，办学成果受到中法两国政府、中欧合作院校及航空企业的高度认可，2016年获得时任国务院副总理刘延东颁发的“中法大学合作优秀项目”证书。2013和2019年先后两次获得法国工程师学衔委员会（CTI）最高等级认证，被誉为中外合作办学的典范。形成了与航空发达国家同步并独具中国特色的工程教育实践经验，持续改进的人才培养模式有效支持了航空领域全产业链对高端人才的迫切需求，毕业生获得用人单位广泛好评。
2016年时任国务院副总理刘延东为中航大等10所高校颁发“中法大学合作优秀项目”证书
韩雁、于剑、张旗
王聪、孙伟、余林法
梁志星、耿淑香、杜蓓、王冬冬
2022年民航局教学成果一等奖
以教学能力提升为核心的多类型、多层级教师培训体系构建与实践
成果简介
INTRODUCTION OF ACHIEVEMENTS
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中国高等教育需要落实立德树人根本任务，“五育”并举；应对第四次科技革命和产业变革需要，培养学生解决复杂工程问题能力；适应第三次教育革命需要，推进教学模式改革。改革成功与否关键取决于教师的教学能力。
学校经过系统分析高等教育发展的深层次需求和教师队伍现状，提出要以提升教师的教学能力为核心、以“师德+教学+工程+学术”为主要内容、以教师资质能力建设为抓手，构建多类型、多层级的教师培养培训体系，以此来着力加强师资队伍建设，适应新一轮教育教学改革需要，大力提高人才培养质量。本成果围绕教师教学发展，打造了一个综合平台，构建了两种激励机制，创建了一个覆盖多类型教师、涵盖多层级内容、应用多样化方式的培训课程体系。自首期资质培训以来，反复迭代培训内容和考核方式，累计完成培训43期，受益教师约占全校教师85%，多方数据表明，培训的实施大大提高了教师的教学能力，取得了显著效果。
媒体报道：
成果院校示范：部分院校来校学习
韩萍、何炜琨
冯青、石庆研、许明妍
2022年民航局教学成果一等奖
以学生为中心，能力培养为主线的“信号分析与处理”课程建设与实践
成果简介
INTRODUCTION OF ACHIEVEMENTS
“信号分析与处理”是面向通信工程专业、电子信息工程专业开设的专业核心课程，该课程于2020年获首批国家一流课程称号，课程团队由市级、校级教学名师等优秀教师组成。团队教师敢于创新，通过优化重组教学内容、构建课内外一体化实践课程体系；改革教学方法、手段及考核方式；构建基于项目的教学新模式；开展教材等教学资源建设、开发综合实践项目等教学改革，让学生通过“学中做，做中学”获取知识、锻炼能力，实现课程建设目标，为学生后续课程学习和工作打下了坚实基础。
自编教材
经过十余年的教学改革与实践，课程建设取得丰硕成果，依托该课程获批教育部信号类课程群虚拟教研室建设点；2022年获民航局教学成果一等奖；同年，课程组编写的首部民航电子类专业基础课教材获中国交通教育学会优秀成果二等奖；开发的综合实验项目在全国及华北赛区实验教学案例竞赛中获奖4项；获省部级、校级教学成果5项；课程团队被评为校优秀教学团队。多项成果已在校内及部分高校推广应用，得到了同行的高度认可，同时为中航大电子信息工程专业获批国家一流专业并通过国际AABI认证提供了有力支撑。
