首届卓越教学耕耘奖 | 范小春：让每一节课深入人心

辛勤耕耘，默默奉献

从教22年，活跃在教学一线

先后培养

本科生5000余名、研究生60余名

开设的国家一流本科课程《结构力学》

被200余所学校选用，3万余人受益

先后获首届全国青年教师教学竞赛二等奖

“湖北五一劳动奖章”“湖北青年教学能手”

武汉理工大学“师德先进个人”

“我心目中最喜爱的老师”等荣誉

让我们一起走近

首届卓越教学耕耘奖

获得者

土建学院

范小春教授

扎根课堂教学一线

让每一节课深入人心

“我至今记得22年前自己第一次登上讲台时的悸动与紧张，那时的我萌发念想，希望自己的力学课堂会是梦与光，照亮自己的生命也照亮学生们的成长。”

用心耕耘教学一线。范小春教授围绕着“力学筑梦中国”的课程思政主线，连续多年承担本科（含留学生）和研究生的理论与实验实践教学课程，主讲《结构力学》《建筑力学》《Structural Mechanics》等课程，近五年课程评价平均在92分以上。在课堂教学基础上，出版教材4部，主编的“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《结构力学》发行3万余册。

全力打造一流课程。范小春教授坚持“学生中心、成果导向、持续改进”的理念引领，开展提升前沿性和应用性的内容创新、以学生为中心的教学理念与方法创新、以信息技术为引领的教学模式创新，赋予课程以创新性和高阶性的新内涵，主讲的《结构力学》获首批国家一流本科课程。线上选课学生来自200多所学校，选课总人数近3万人。

携手共建实践课堂。范小春教授将学生的发展延伸到社会实践中，2018年以来，先后与世界500强企业中建、中铁建等十几家单位签订校企人才培养基地，依托国家级工程实践教育中心中国建筑第三工程局有限公司实践基地、省级示范中交第二航务工程局有限公司实践基地，为学生打造社会实践、就业发展直通车，并为学生争取到200万元奖学金，受益学生近千人。

深化教育教学改革

让每一份用心有收获

“ 我认为的教学，一是教授学科专业知识，二是提升解决问题的创新能力，三是传递科技报国的责任感和使命感。这三者不是孤立的，而是融合在一起的。”

扎实推进教育教学改革。范小春教授带领教学团队在教学模式、课程体系、实训基地等方面积极开展专业提升工作，“钢筋混凝土梁柱构件虚拟仿真实验”“混凝土框架结构的拟动力虚拟仿真实验”获批省级虚拟仿真实验教学项目；先后主持和参与“基于卓越工程师培养的土木工程核心课程教学体系研究与实践”等8项省级及以上教学研究项目；教学研究成果“面向行业创新发展需求的土木工程专业人才协同培养模式探索与实践”等获湖北省教学成果特等奖1项、一等奖1项和二等奖2项。

多维拓展学生辅教活动。范小春教授结合《火神山雷神山快速建造技术》等一系列热点工程讲座，拓展课程教学的工程参观与观摩，坚持多年指导学生参加全国大学生结构设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等学科竞赛活动，不仅取得了省级及以上奖励70余项，更为学生开启了发挥创新能动力的自主活动空间。

坚守立德树人初心

让每一次传承意义非凡

“ 一个人的力量总是有限的。我愿意为更多青年教师成长贡献力量，只有更多教师获得专业成长，才能更好地服务于学生，培养更多优秀人才。”

让更多课程成为“金课”。范小春教授主动发挥“传帮带”作用，从2016年开始每年为学校新入职教工做“立三尺讲堂 展理工精神”主题分享，以青年教师教学竞赛为载体，采用专题讲座、授课示范等方式，全方位提高青年教师的教学能力。先后参与指导25人获省级青年教师教学竞赛奖（含2人获湖北五一劳动奖章）、10人获校级精品课程名师和青年名师。

让更多学生成为“榜样”。范小春教授获评“我心目中最喜爱的老师”，先后培养了一大批卓越的土建学子，他们是“全国抗击新冠肺炎疫情青年志愿服务先进个人”“中国大学生年度人物”“湖北省大学生自强之星”、湖北省“百生讲坛”金牌主讲人等，还有抗疫期间积极参与雷神山医院建设的胡传俊和罗晨。范小春教授培养的学生中，有30余人主动前往新疆、云南、广西等地区和基层单位就业，工作单位集中于土建、水利水电、交通运输等行业，为当地经济发展和基础设施建设做出了卓越贡献。他们展现出新时代“建工精神传承者”的风貌是对母校、老师们最高最好的回馈。

继续前行

不负人民教师

这个光荣的职业

  为范小春教授点赞！