赏识教育，让每一个孩子做更好的自己！
“赏识而自信，崇礼以成德”，这是合肥市第六十五中学的核心办学理念。学校立足于校情、生情，以推进“赏识教育实践体系的研究”为主线，在学校管理、德育、教研、师资建设等方面积极探索出了独有的赏识教育特色之路。
赏识教育——唤醒学生自觉发展意识
合肥市第六十五中学位于望江东路341号。学校始建于1958年，先后获得了国家级普法教育先进单位、合肥市赏识特色学校、平安校园以及首批素质教育示范学校、百姓身边的好学校等诸多荣誉。
2004年，学校确立了赏识教育特色的办学思想。在提高教育教学质量的同时，学校致力打造赏识教育特色，促进学生全面发展，成就教师，发展学校。
何为赏识教育？在校长王光海看来，赏识教育就是“走近生命、发现潜能、唤醒自信、善待差异、引导自选”，这是一种尊重生命规律的教育。赏识教育的培养目标定位于唤醒学生的自觉发展意识，让学生的生命状态得以舒展，生命潜能得以开发，生命质量得以提升。
经过近二十年的探索，学校不仅积累了宝贵的理论知识和实践经验，还改变了教育面貌。可以说，是赏识教育促进了学校当初的发展，也为继续发展和弘扬赏识教育特色奠定了有力基础和坚定信心！
赏识课堂——让孩子们真正想学、爱学、会学
课堂是学校教育教学的主阵地，因此推行“赏识教育”首先从建立赏识型课堂入手。
老师们在日常教学中，会以富有激励性的赏识评价来培育学生的自信，以挖掘、放大其优点，激发学生的潜能。学生犯了“错误”或暂时性学习成绩不佳，往往自卑、自责、心理压力较大，特别需要帮助、安慰和疏导。老师会及时关注学生的学习状态、学习兴趣和认知特点，分层教学，因材施教，通过赏识教育去理解学生，尊重学生，指导学生，对学生成长过程中的每一个进步都及时予以肯定，对学生成长中的每一个挫折都及时给以帮助，充分激励学生求知欲和上进心，让孩子们真正想学、会学、爱学、好学，进而达到学好的目的。
学校的赏识教育还将着力点放在了第二课堂上。近年来，合肥市第六十五中学打造了以研学游、社团活动两大阵地为主的素质教育体系，全面覆盖了七、八两个年级的学生群体。
走进学校合唱团训练的教室，你会被动听且层次感丰富的歌声所感染。在这里，虽然只有1/5的同学接触过声乐相关知识，但不妨碍音乐老师全情投入，帮孩子们一起提高。
在每周的书法社团活动中，“60后”的邢兴江老师会带领同学们从握笔姿势练起，在书法中感受祖国文化的博大精深，30多个孩子对中国书法的热爱慢慢被点燃。
除此之外，学校还相继成立了香樟文学社、足球、地理、朗诵、健美操等社团。
通过开展丰富的第二课堂活动，满足了学生不断增长的个性化成长需求，帮助学生提高思想和文化水平及艺术素养，引导学生在赏识教育的氛围中更加坚定自信，健康成长，积极营造并形成了“自赏、他赏、互赏”的良好校园环境。
心理教育——让学生在“我是好学生”心态中觉醒
中考前夕，为帮助毕业班学生积极调适心态、缓解考前紧张焦虑的情绪，在紧张的复习氛围中放松身心，2月20日下午，学校邀请了包河区校外未成年人心理辅导站老师，为毕业班学生开展了一场别开生面的心理教育讲座。重视心理教育，是学校赏识教育的另一个着力点。
赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒，而不是在“我是坏学生”的意念中沉沦。
由于初中学生处在富于幻想的年龄，对事物的期望值太高，因而在成长过程中有种本能的烦闷。当他们面对来自家庭、社会和学校的学习、考试、分数、名次、升学等压力时，会表现出不同程度的性格缺陷。这就需要心理辅导。
合肥市第六十五中学要求教师常态关注学生健康状态和心理、情绪变化，加强心理疏导。学校还为此组建以心理咨询室为主导，以班主任为主要参与人的学生心理健康教育网络小组，负责指导班级网络心理疏导工作。各班班主任关注可能遇到心理问题的同学，及时提供相应的心理疏导。
师资建设——重视师德师风推进家校互动
在合肥市第六十五中学，赏识教育是检验教师的职业道德和专业水平的一个标准。
学校目前有在职教师61人，市、区骨干教师占到20%左右，其中市级骨干教师达15人。
合肥市第六十五中学每年会开展师德师风教育月，为了了解学生情况，学校还采用“双走入”“课后补缺补差活动”，要求所有老师走进学生家庭开展家访。因为是进城务工随迁子女定点学校，家长普遍缺乏家庭教育的科学知识，教育子女的意识淡薄、方法单调。针对这一情况，近年来，学校积极推进家长学校建设，提高家长的教育水平，并荣获了“合肥市家教名校”称号。
合肥市第六十五中学的家长学校根据不同年龄学生家长的需求，采用班级授课制，以专题讲座、观看专家讲课录像、经验交流、个案咨询、专题论坛、互动体验等灵活多样的形式组织教学。每学年授课不少于4次，每学期2次，每次不少于2课时，共计8课时。家长学校学制为三年，家长随孩子入学而入学，随孩子毕业而结业。家长应按规定学完全部课程，学业期满，经考试考核合格者，颁发结业证书。通过加强对家长的教育、引导和培训，用科学的教育理论、先进的教育理念、高效的教育方法提升了家长教育水平，最大程度实现了家校互动，真正帮助学生健康快乐成长。
每个人都有自己的发光点。合肥市第六十五中学通过赏识教育，让学生在“尊重、理解、信任、激励、包容、提醒”的氛围中成长，让教师在运用赏识教育方法的过程中发展，让学校在赏识教育中提高办学水平。我们有理由相信，未来，会有更多合肥市第六十五中学学子在更高的舞台上绽放属于自己的花样年华。
