已逾七十高龄的京剧名师沈绮琅培养过无数学生，对表演了如指掌。不过，今年她碰到了新难题——网络教学。上网课三周有余，沈绮琅与上海戏剧学院附属戏曲学校所有师生一样，摸索、修正、前进。影视剧中令人炫目的戏曲艺术，离不开勤学苦练与导师悉心栽培，传统的口传心授在网络时代经受着新的考验。
作为全国顶尖戏曲演员培养基地之一，上海戏剧学院附属戏曲学校拥有无数名师，沈绮琅是其中之一。她出生于梨园世家，父亲是著名京剧梅派琴师沈雁西，舅公是梅派研究名家包幼蝶。她退休多年，但从未脱离教学岗位。这学期，沈绮琅在18京班教授梅派经典剧目《坐宫》。对她而言，用信息化手段教学，可谓难上加难。全家上阵、学校调动学生干部与班主任紧密联系，终于在开课前把网络平台全部建好。
三周网课结束，沈绮琅深有体会：网课对文戏抠戏，效果好，进度快。《坐宫》唱念是重中之重，她将所学段落的唱念录音发给学生，规定时间，让学生学会并录音。收到学生们的录音后，沈绮琅将每个学生录音里的问题用纸笔仔细记录下来，以微信语音形式针对节奏、气口、行腔及语气逐个讲解，并要求学生根据她的讲解与再次示范，记录学习心得和问题总结。
昆剧教研室老师吴崇机同样桃李满天下。他从事昆曲音乐教学六十载，国家一、二级笛子吹奏员中有很多是他的门生。这次为昆山当代艺术剧院培养2019昆剧班，吴崇机再次出山。近几十年渐渐被忽略的“工尺谱”记谱传统精华，在教学中被吴崇机推广传承，学生们受益匪浅。不仅如此，吴崇机还采用哔哩哔哩等新型媒介授课，把昆笛在网络上大力推广，哔哩哔哩up主“昆曲吴崇机”引来不少关注。
李名扬是一位青年武丑任课教师，武丑以跌、打、翻、扑为主。矮子功中的蹲矮子、走矮子训练不受场地限制，他督促学生练习蹲矮子同时训练眼神、念白与唱腔。京剧教学中学生一招一式要达到严谨、规范，每个身段都需要经过“耗”这一阶段。每堂课，李名扬通过线上视频，监督学生每个重点动作“耗”十分钟，巩固身段的规范与优美程度。武丑行当很多“小跟头”如扎头旋子、双飞燕、案头、蹦高等，要求做到轻、漂、溜。这些小跟头可以在家中训练，李名扬为此给学生布置一定的训练数量，达到量到质的变化。三个多星期的网络教学，他欣喜看到，效果超出预期。
为防止学生偷懒，负责武旦教学的杨亚男把家长拉进群监督，布置自习作业，要求学生将自习内容录制视频发给教师审查。杨亚男每次要看近百个学生发回的短视频，边看边记录学生存在的问题，点评学习效果，纠正错误；每天和学生视频，弥补了平时一周上二次课见面机会少的不足。
在上网课过程中，老师们会遇到许多戏曲教学特有的问题，如声像延时、高音屏蔽、肢体纠错等。问题一出，大家就在教研主任群里反馈，集思广益，各显神通，根据各专业特性想出解决办法。声像延时，改为采用录播形式发布，供学生学习后再反馈老师，课上老师逐一进行指点，讲解。对高音屏蔽，老师们采用集体授课，一对一指导的教学形式，大家一起上课，每位学生单独唱，只开一个人的话筒，其他学生旁听。
戏曲专业很多课程需口传心授，现场教学中，老师只需手指上去一点，学生的体会就立即不一样，但网络教学隔空纠错，犹如隔靴搔痒。老师们利用信息技术手段录制慢动作视频，让学生看得更清晰更明白，加上上课时让学生记录问题，写体会，写心得，提升学生理论知识的同时，也增强学生学习的主观能动性。
台上一分钟，台下十年功，到了网络，“功”或许又要乘以倍数，但师生们乐在其中。
