浙江金融职业学院实施“千日成长”引领学生发展

　　本报讯（中国青年报·中青在线记者 董碧水）高职学生从入学到毕业，在校时间大约为1000天。如何让学生“在校1000日，成长每一天”？浙江金融职业学院的做法是通过构建学生成长、成人、成才需要的素质教育体系，实施“千日成长”工程，引领学生发展。据悉，该校已实施十年“千日成长”工程，受益学生超过3万人。

　　据介绍，“千日成长”的主线是学生综合素质提升，为此，学院把学生的在校时间设计成一个包含课堂学习、课外活动和顶岗实习的过程。

　　在具体实施中，浙金院根据不同年级学生特点，将学生在校的3年规划分为“金院学子”“系部学友”和“行业学徒”。大一时，以明理学院为平台，强调学生的学业规划；大二时，以信托专业教育为重点，突出学生职业能力和职业生涯设计；到大三时，以“银领学院”为平台，着重提高学生就业能力和创业能力。

　　对全体女生，学校还结合“淑女学院”平台，以培育内在修养、气质形象、才情才干为重点，通过“内修”“外塑”“才技”等，使全院女生在掌握必需的专业知识与技能的同时，正确认识和把握自身角色，成长为现代职业女性。

　　在浙金院，每名学生都有《千日成长记录》和《千日成长指南》两本小册子。其中，《千日成长记录》包括学生每学期的成长目标、阶段性成长记录、成长小结等记录，也是学生在校期间学习生活的成长档案，涵盖政治进步、学业进步、技能进步、社团活动、考证考级等方面。《千日成长指南》则是对学生的培养方案，包涵所有课程设置、知识学习目标、能力锻炼目标、素质提升目标等方面。