“用舞蹈的艺术形式传承畲族文化，很棒！”

　　宁德师范学院舞蹈教师徐艳的微信朋友圈这两天人气很旺，她发的关于学生艺术团作品《畲带情》在福建舞蹈“百合花奖”专业舞蹈大赛决赛中的照片和小视频，引来不少朋友点赞，有人评论说“用舞蹈的艺术形式传承畲族文化，很棒！”

　　福建省宁德市现有畲族人口近19万人，占中国畲族人口的四分之一、福建省畲族人口的二分之一，是中国最大的畲族聚居区。近年来，宁德师范学院不断发挥自身优势，在保护地方特色的畲族文化方面进行探索，以舞为媒，向世人展现畲族文化的特色和魅力。

　　据介绍，《畲带情》取材于畲族少女编畲带这一畲族传统习俗，讲述了一位出嫁畲族少女回忆母亲教自己编织畲带的故事。舞蹈抒发了畲女对母亲的思念之情，突出表现了畲族母亲的辛劳和传承畲族文化的重要性。

　　“畲族文化是我们高校所在地的特色文化，也是舞蹈的独特元素。我们希望通过《畲带情》，展现畲族特色文化和畲族妇女的勤劳贤惠。”舞蹈编导之一的徐艳告诉中国青年报·中青在线记者，她之前就接触和学习过畲族舞蹈，也一直在思考如何将畲族元素融入到舞蹈中。

　　徐艳说，除了主题依托畲族习俗，编舞方面也融入了许多畲族舞蹈的手势和动作。“如手指的动作，通过十个手指的不同组合方式，或弯或叠，表达不同的内涵。”为此，徐艳专门请教了畲舞民间传承人，以保证其专业性。

　　此外，他们还邀请专业作曲家创作具有畲族特色的歌曲，并由畲族民间歌手演唱，制作成舞蹈背景音乐。同时，由畲族服饰技艺人设计改良舞蹈服饰，尽最大程度展现畲族文化。

　　由于是第一次接触畲族舞蹈，艺术团的很多学生要花费更多时间去熟悉和练习。但在师生们看来，这很有必要。

　　“畲族文化是闽东文化的一部分。我们的思路是将这些特色民族文化融入创作中，一方面增加节目的特色和内涵，另一方面也让学生了解到更多闽东文化。”艺术团指导老师李成皓说。

　　学生艺术团的钟雪虽然是畲族人，但她以前对畲族文化了解并不多，通过老师的讲解和近期做的功课才对本民族的文化有了深入认识。她下决心，回到家乡后，要尽自己的力量去传承和弘扬畲族文化。“畲族年轻人有义务和责任做这件事”。

　　除了《畲带情》，宁德师范学院大学生艺术团近年来还编排了《舂棉斋》《藤牌舞》等展现民族文化的作品，前者通过在舞蹈中使用舂米桶、舂米杵等道具，再现畲民制作糍粑的劳动场景；后者则是反映抗击倭寇的男子群舞，作品一经表演，便获得广泛好评。

　　“我的家乡在广西，到大学才开始接触畲族文化。”艺术团的李思乐说，在艺术团的3年里，她接触了许多地方特色文化，希望以后也能将带有闽东文化特色的舞蹈和知识教给别人，让更多人了解并爱上闽东文化。

　　“与地方文化互动，不仅能为我们的教学和活动增添新元素，也丰富了当地文化的内涵。”李成皓认为，学校在创作带有民族文化元素作品的同时，也是在丰富闽东文化的内涵，传承和保护闽东文化。

　　近年来，如何在高校和地方文化间形成良性互动，一直是宁德师范学院探索的一项重要内容。一方面，宁德师范学院依托闽东文化，不断挖掘其内涵，产出了一批优秀的艺术作品和教学素材，如“柘荣剪纸衍生品”“现代畲族银饰艺术设计”；另一方面，该校积极发挥人才优势和智力优势，延续和拓展闽东文化的生命力和表现力，传承保护闽东文化，如成立畲族文化研究所，开设福建省高校首个畲族歌言传承班，为畲族歌言的传承保护提供了可借鉴的新思路。

　　在此基础上，宁德师范学院在学术科研层面进一步发力，去年6月，学校成立闽东文化研究中心，下设畲族文化、陈靖姑文化、廊桥文化等13个学术研究团队，深入挖掘闽东文化内涵，组织开展闽东文化研究。