很多读者说:“我是读着中青报长大的。”这是对我们最大的“打赏”。创刊65年了,我们努力做到,初心不改,触手可及。 我们有态度,推动社会进步,服务青年成长。与时代同行,为青春喝彩;我们有深度,用脚采访,用笔还原,不畏险阻,见微知著;我们有温度,直面骨感的现实,讲述丰满的理想,礼赞厚重的情怀。 |
第三届寻找中国青年报金牌读者活动 |
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绘画:温艾凝长期坚持阅读《中国青年报》,尤其是报纸纸质版,并通过邮局常年订阅。除写下与此相关的故事外,集齐3份以上不同年份的《中国青年报》创刊日(4月27日)头版报纸,并与之合影,将照片发送至指定邮箱。材料选登绘画:温艾凝了解或熟悉《中国青年报》曾报道或刊发过的,或与中青报有关的人和事等,有料、有趣、好玩,给人留下过深刻印象;也可以是个人受《中国青年报》的影响,改变思想、命运或人生轨迹的故事。写下这段有料、有趣,不同寻常、鲜为人知的故事,并写下一个与这段故事有关的心愿,我们将根据实际情况竭力为部分读者圆梦。材料选登绘画:温艾凝参与过报社组织的各级各类活动,包括《中国青年报》及子报、中青在线、读者俱乐部、中国高校传媒联盟、KAB创业教育等主办或参与承办的相关活动。除写下与此相关的故事外,将参与相关活动时的感受、活动照片,连同活动简介发送至指定邮箱。材料选登绘画:温艾凝认同《中国青年报》的价值取向和报道理念,分享、转发和传播中青报的优质内容,推荐他人订报和阅读、积极宣传中青报。写下参与传播与推广中青报,影响他人看报、读报的故事。我们将从中遴选部分读者授予“《中国青年报》品牌宣传大使”称号。材料选登绘画:温艾凝不仅把读报、看报作为个人生活的一部分,还将报纸运用到自己工作和生活中去,指导、帮助个人或他人成长和进步。除写下与此相关的故事外,提供至少一个读报、用报、“学以致用”的成果和案例,可以是文本资料,也可以是其他形式。材料选登绘画:温艾凝通过《中国青年报》官方网站(中青在线)以及《中国青年报》所属官方微博、微信公众平台等网络新媒体平台,关注和浏览中青报的相关报道和内容,经常转发、分享和推荐。除写下与此相关的故事外,为《中国青年报》如何搭建新媒体平台,如微博、微信、APP等提供建议,一经采用,给予丰厚奖励。材料选登参与方式:●读者可根据自身情况选择一个或多个类型提交相关资料进行“寻找金牌读者”的参选,自荐或他荐均可。
1、关注“中国青年报读者俱乐部”微信公众平台(账号:cyd-reader);
2、通过微信平台回复“金牌读者总动员”,获取活动详情和参与方式;
3、不同类型读者提供相关材料,并针对两个话题提供个人意见和看法,发送至指定邮箱。
4、个人材料请注明【参选类型-省份-姓名】,发送至邮箱cydreader@163.com,如需邮寄,请将材料邮寄至:北京市东直门海运仓2号中国青年报社金牌读者活动组委会 邮编:100702
●“读者总动员”活动将在“中国青年报读者俱乐部”官方微博、微信公众平台面向广大读者、粉丝征集对两个话题的意见和建议。读者可注明【省份-姓名-联系方式】直接将意见或建议发送至官方微信平台或微博私信。
读者可只参选金牌读者,或只提供建议,也可两项活动同步参加。
金牌读者与报道对象专访 |
张扬 中青报是我的恩人2013年4月26日,海运仓2号处处洋溢着青春的气息,“整个报社被暖暖的友情和浓浓的亲情包围”,这一切源于一群特殊“家人”的回来——10名金牌读者和11名报道对象在中青报62周年的日子远道而来,一起回望青春、畅想未来。 |
寻找中国青年报金牌读者(第二届) |
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王旭明 语文出版社社长 他做过记者,了解记者。担任教育部新闻发言人十年间,他致力于调整并维护媒体关系,消融了昔日中青报和教育部之间的“冷战”局面。他敢于直言,也常常毫不掩饰对中青报的偏爱,“人家中青报做得就是好,写的报道很用心,角度总是与众不同”,并以此激励其他媒体记者。 李镇西 四川成都武侯实验中学 校长 他是恢复高考后的第一批大学生,他坚持阅读《中国青年报》,因为“能在这里感受到一个民族的苏醒。”他曾评价复刊后的中青报是那个时代最耀眼的“光芒”。他把中青报作为课外教材,在初任教师的“未来班”大胆试验。 陈鹏 四川大学2010级新闻学专业硕士 成都军区国防生 他从2000年开始订阅中青报, 2007年开始剪报,并按时间和内容归类、装档,还专门做了电子目录。十年读报,五年剪报,三年校媒,受中青报影响,他决定建功军营。十年光阴,这份属于青春的报纸伴着他从少年走到青年,从读者变身作者。 付勇 山东聊城监狱教育改造科科长 28年来,他盼报、读报、摘报,如今年过半百,回望这段经历时,他格外珍惜那些不同时期用心制作的“手抄本”:从上个世纪八十年代高考复读时摘录的青春激扬的只言片语,到后来读警校、参加工作后搜集的法学相关报道,再到新世纪以来的时事热点评论,基本都是中青报的内容。 乔叶 河南省文学院专业作家 省作家协会副主席 23年前,在乡下教书的她,抱着会被退稿的念头,试着向《中国青年报》投稿。让她惊喜的是,第一篇文章很快发表。此后,她便一发不可收拾,走上了专业写作之路。参加中青报组织的笔会,与编辑书信来往,中青报一直与她的写作、生活和成长息息相关。 张运 新疆公安消防总队防火部宣传处上校警官 因为中青报上个世纪九十年代关于克拉玛依火灾的报道,改变了他要转业的想法,影响他走上消防宣传岗位,从一名列兵成长为一名上校警官,一干就是20年。20年间,无论走到哪里,他都要订阅《中国青年报》。 潘璠 国家统计局统计科研所 所长 他是恢复高考后的第一届大学生,每次“扫荡”图书馆报刊时,《中国青年报》是他的首选。30年间,他自费订阅中青报,一边看、一边写。他发现,中青报刊发的评论文章,无论赞同、反对,转载率都高于其他媒体。 凌须斌 中国石油海南销售公司 党群工作处处长 上个世纪70年代末,中青报是班里的唯一读物,更是他和同学们启迪思维、活跃思想、开阔眼界、丰富知识的最佳课外读物。1980年,他大学毕业成为一名中学老师,中青报是他辅助教学的重要手段。 魏文祥 辽宁朝阳市双塔区站南街道肖家村党总支副书记 他与中青报有“三爱”:一爱评报,他认真记录报纸中的差错,成为中青报的特约评报员;二爱参赛,相继参与了中青报1983年“读书与求知”知识竞赛、1989年“看图猜国际人物”等多次活动;三爱剪报,他剪贴报纸,汇卷成册,为党员和村民代表讲课、为组织干部“充电”。 邴绍明 山东莒县高考辅导培训中心教师 身为中学语文老师,《中国青年报》伴着他的课堂走过了十余个春秋,影响了一届又一届学生。他把每期的中青报装订起来,把文章题目做成目录方便学生阅读;依托中青报,他定期编印《青春阅读》,成为校本教材;选择中青报作为素材,为学生编写语文试题。 |
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