不知不觉，已经支教第3个年头。从大学的梦想，到现在每年安排一段时间支教，已经成为我每年规划的一个重要板块。
刚开始接到通知，今年因为疫情改为网络授课，我还挺忐忑的，因为第一，网课没教过。第二，少了见面，怎么跟孩子互动？课程效果会好吗？
没想到，网课第一天，就出现声音跟视频得分开传送的技术问题。但是我告诉自己，做好每一分钟的课程带动，其他随机应变吧！毕竟新的尝试总会带来新的挑战。所以第一节课，带着听不见孩子们的声音，我依然卖力演出。我负责的是《趣味英语》，因为课程是在第三节课。怕孩子们注意力不集中，我提前准备好英语的互动小舞蹈。哈哈哈，你们猜，孩提上学时期，同手同脚跳舞的我，是哪里来的勇气带孩子们跳舞呢？！是爱啊！！！
孩子们都涌到舞台前面来，跟认真的跟我一起跳舞，好可爱的他们🤗，虽然我听不见他们，但是我能感受她们的喜悦😊。
随后下午第一节课，依然是春艺老师带另外一个班上《趣味英语》。幸运的是，音效能听见一些了，终于不是我独自一人嗨😁，孩子们非常踊跃参与到英语舞蹈互动，争先恐后地举手抢答，也很勇敢地分享他们的梦想。这让我非常欣慰！时间关系。来不及分享的同学，春艺老师邀请他们写电子邮件给我。你肯定没猜到结局，我等了几天没来信，以为孩子们不好意思写，或者没记住我邮箱。没想到，后面的某天，邮箱涌进来二十几封信，哈哈哈，好久没有收到手写的书信了，特别幸福！
我在最后一堂课，突破了原来的课程设计，加入了《感恩冥想》。因为我知道，少了父母陪伴的孩子们，肯定会有对父母的想念，也有对父母的失落，还有对学校老师们的期待。如何引导他们在9-10岁理解这一切，接纳这一切，唯有感恩。因为只有感恩，才能给他们带来更多爱和力量，支持着他们更好走向未来。
课程内容
既然是《趣味英语》，我认为很大程度上，应该调动他们对英语的兴趣。
1.为什么我们要学习英语？
2.梦想的人生和未来是怎样的？
3.同龄人掌握英语多了哪些优先选择权？
4.八十多岁的老爷爷如何刻意练习，在短时间内熟练口语呢？
5.最后的最后，人生一定会遇见困难，如何在逆境中，突破自我，逆袭成长呢？
寄语
我希望我带给孩子们的不仅仅是一堂英语课，更是幸福人生和梦想成真的力量。感恩孩子们，让我在支教生涯中，一次又一次成长！
虽然支教的形式改变了，但是春艺老师对你们的爱，一如既往！爱你们呦❤️
感谢你们的信任。分享你们的梦想给我，春艺老师会尽快全部回完每一封信，用我所有的知识，浇灌你们的梦想，期待你们，未来的医生、未来的宇航员、未来的篮球明星们！
祝福孩子们！感恩我支教团队的小伙伴们！
感恩中国青少年基金会和平安三春晖提供的支教平台！
谢春艺
2020.12.08
