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新闻频道
2020
12/25
14:18

“行芸流水”名师工作室 : 让网络思政育人更走心

作者:扬州工业职业技术学院 来源:中青在线

扬州工业职业技术学院

    人在哪里,思想政治工作重点就在哪里!

    为打破传统思想政治教育“面对面”的时空限制,拓宽思政工作渠道,让当代大学生接受具有时代热度和思想深度的新时代思政教育,近年来,扬州工业职业技术学院实施网络思政育人名师培养工程,打造了“行芸流水”网络思政育人名师工作室,将思政与互联网结合,进一步提升了思政工作的引领力和凝聚力,让网络思政教育更聚力、更走心。

    一、基本情况

    “行芸流水” 网络思政育人名师工作室自2019年成立以来,针对疫情防控和育人需要,围绕云端理论宣传教育和网络热点阐释两大主题,通过在线思政课堂平台、在线磨课工坊等方式坚持内容为王,紧跟热点,整合力量,采取灵活多样形式,把网上的舆论引导和网下的思想工作结合起来,通过云端宣讲,在线直播,联手电台打造空中法律讲堂,增强了思想政治教育的时代感和吸引力。

开设战疫课堂致敬最美逆行者

    二、项目举措

    (一)建好在线课程育人阵地,汇聚课程育人正能量

    工作室立足于在线课程,打造“正能量”育人阵地。工作室通过主持和协调建设2门思政课精品在线开放课程,持续开展战疫思政课、法治思政课等网络教学与展示,并利用网络课程平台开展网络育人,有3位团队老师获得省市教学展示一二等奖5项。

    (二)建特微信公众号,传递“好声音”

    工作室坚持以小平台传递好声音,以平凡的小故事讲述校园大精彩,推出更为丰富、更加有用的内容吸引学生主动关注、及时了解校园内外。工作室开通公众号讲好红色故事、小康故事,讲述出彩扬工人的小故事,微信公众号坚持以小故事讲大道理,语言风格清新自然、接地气,成了师生、校友了解马院、了解学校、通过网络接受思想政治教育的窗口。

    (三)建特网络育人品牌,构建“新阵地”

    工作室联手扬州广播985电台开设“晓芸说法”网络和视频直播9期,听众达到一百多万人,从而吸引学生学法、感染学生知法、引领学生守法,有效增强了学生法治素养。

与98.5电台合作

    (四)建优“行芸流水” 网络思政育人团队,增强育人合力

    工作室围绕思想政治教育教学工作,工作室由全国高校思政课教学骨干领衔,有教授、博士、教学能手等9人组成,经过建设,涌现出江苏高校青蓝工程教学团队主持人1人,江苏省高校领航扬帆培育对象1人,团队成员坚持用典型育人、用故事说理、用感情“滴灌”,形成了“行芸流水一网情深”的语言表达特色,增强团队网络育人合力。

    三、实施过程

    做好网络思政育人工作,必须坚持问题导向,明确我们遇到了什么困难、面临什么困境、遭遇什么瓶颈,从而在知晓问题、破解难题中提升网络思政工作的针对性和实效性。“行芸流水” 网络思政育人围绕立德树人的根本任务,通过搭平台、促融合、抓创作、强管理,推进网络思政工作取得初步成效。

上好战疫思政课有新招

    (一)构建平台,形成矩阵

    “行芸流水” 网络思政育人工作室注重抓好三级平台建设,优化资源配置,形成传播矩阵。一是立足于校级在线开放课程网站,充实内容,同步更新,保证理论知识教育不掉队不走样;二是陆续开通了官方微博、微信公众号等并开展运营,精心制作内容,保证主流价值观的“精准滴灌”,扩大了网络影响力;三是打造师生混编的网络思政育人团队,并开展“云端宣讲”、报告等活动,推动工作室有效运行。

    (二)直面难题,增强实效

    为将思想政治理论课程打造成学生喜爱的精品课程,实现个人新媒体平台在内容建设和粉丝增长上稳步发展,深入推进团队成员的理论研究工作,“行芸流水” 网络思政育人工作室主要集中于破解三类难题,增强思政育人的实效。一是破解了教师在社会角色虚拟与现实间的转换困境,注重改变以现实角色来解决网络思政工作问题的习惯,掌握在线上教育教学的本领和技巧;二是破解了学生在网络内容真与假上的选择困境。在实际工作中,甄选那些符合学生需求、蕴含主流价值观的案例,提供更多有观点、有温度、有品质的信息,增强思想政治教育的说服力;三是引导了正确的价值导向。将网络线上推送的内容聚焦于政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、学术志向和专业伦理等方面的价值引领,强化具有鲜明导向的的价值引领体系。

    (三)丰富内容,完善体系

    工作室在开展网络思政育人同时,也通过开展理论研究、讲座交流等形式,打造了基于网络、文化、管理三位一体的网络思政工作格局。一是网络育人名师用核心价值观引领青年。讲述有时代热度、有人文温度、有思想深度的故事,以青年大学生的视角全方位讲述普通师生在践行社会主义核心价值观中的故事;二是工作室注重用新媒体应用服务青年。在内容设计上,突出青春特色,释放青春气息,与大学生门互动分享学习、生活中遇到的各种问题以及在校时从哪些方面锻炼自己的文章;三是用大数据思维创新开展工作。通过协调各方力量和技术,观察和预测到一段时期内学生的行为特征和需求变化,及时调整网络思想育人的工作重点,从而增强教育的有效性。

    四、项目建设成效

    (一)网络思政教育功能进一步彰显。积极组建了以思政课教师、辅导员和学生干部为主体的网络思政工作队伍,通过网络空间研判学生思想动态,借助网络平台主动发声发言,并积极为学生开展各类问题解答等工作,推出战疫微课,云课堂等网络作品20余部,红色故事宣讲10余篇,进一步提升了思政金课的学生好评度,实现了个人新媒体账号“活粉”量进一步增长。“云端宣讲团”受到全国高校思想政治工作网、中国青年报、学习强国等多家媒体的报道。与扬州电台《与法同行》栏目等主流媒体合作5次,贴近学生生活发声,提升了学生对课程的喜爱度,有效增强了思政工作的创造力和凝聚力。

    (二)依托“行芸流水”网络思政育人名师工作室,成功申报了江苏省教育厅高校哲学社会科学研究重大项目2项、江苏省十三五规划课题1项、江苏省高校哲社课题2项、江苏省教指委课题2项、校级教改课题3项,发表了论文及理论文章10余篇。其中,理论文章《探索高职院校思政工作新路子》刊登于2020年11月《新华日报·思想周刊》。

扬州工业职业技术学院

    (三)网络思政育人名师影响力提升。工作室育人名师在原有的“信仰·JI”思政课品牌的基础上,进一步丰富了内容,优化了“信仰·JI”品牌的建设路径,学院与扬州市委党史办共建“红色氧吧”,让名师成为了扬州地方红色文化研究的专家,这也为地方红色文化的弘扬提供了助力;工作室主持和参与思政课精品在线课程2门,并利用网络课程平台开展网络育人工作,制作的一批精品微课、教学案例、红色故事宣讲等各种类型的作品,也在省市级比赛中获得了一、二、三等奖,提升了学校的声誉,扩大了社会影响力。

    (四)网络思政育人典型不断涌现。注重新媒体在思政引领中的作用,开展“云端信仰故事汇”。在全民战“疫”的过程中,团队把握疫情防控中的思想政治教育契机,为大学生注入“精神疫苗”,充分挖掘诸如公益先锋、运动达人、技能土豪、知识学霸、双创精英等校园故事,也培育出“中国大学生自强之星”曹梦蝶、江苏省抗疫先进个人陈新艺、胡静雯等一批网络思政育人的典型代表。

【责任编辑:唐红】

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