陕西工业职业技术学院
文化是一个民族的根和魂，高校承担着文化传承与创新的崇高使命。作为一种类型教育，传承红色文化、弘扬工匠精神是新时代赋予高职院校的神圣职责。办学70年来，陕西工业职业技术学院始终坚持社会主义办学方向，扎根装备制造业行业沃土，深入推进“文化强校”战略，传承第一任校长王达成（原西北工业部部长，清华大学党支部首任书记）提出的“用革命的精神，创办革命的学校”的办学初心，优选萃取陕西红色文化和工业文化精髓，依托国家示范、国家优质和双高院校建设等项目，创新构建政府、行业、企业和学校“四方聚力”，育人路径、行动机制、实践平台、协同架构和反馈体系“五维联动”的“红色匠心”文化育人模式，打造了高职特色文化育人品牌。
一、目标思路
落实《高校思政工作质量提升工程实施纲要》的要求，学院秉承“以文化人、文化育人，服务学生可持续发展”的宗旨，围绕“大工业”的办学背景、“工人工匠”的培养目标、“工厂工程”的服务面向，确立“红色匠心”文化理念，有效聚合政行企校四方育人资源，打通“教育链”和“教学链”，实现“五育融合”育人路径、“五历实践”行动机制、“五区一体”实践平台、“五员团队”协同架构、“五元评价”反馈体系“五维联动”，倾力办有灵魂的教育、建有品位的学校、创有境界的文化、育有底气的人才，构建了具有鲜明高职特色的校园文化育人模式，服务于学生成长成才和职业生涯的永续发展。
基于“五工”视阈下“红色匠心”文化育人模式
二、实践过程
（一）顶层设计，凝练“红色匠心”文化核心理念
学院以立德树人为根本，紧扣“技术技能工人到大国工匠”的培养目标，传承“用革命的精神，创办革命的学校”的办学初心，四方聚力、多维联动，积淀形成了以“红色”作底色，以“工业”为灵魂，以“卓越”为境界，以“匠心”作特色的“红色匠心”校园文化。
“红色匠心”文化育人理念理论模型
同时，学院与政行企紧密合作，依托校企协同育人战略联盟等四大平台，有计划、分步骤地推进党旗领航工程、文化艺术节、高雅艺术进校园、“三走进”活动、楼廊道路文化群建设等十大载体贯通互动，构建了体现历史传承、时代特征和学校特色的“红色匠心”校园文化。
（二）打通双链，确立“双链路”文化育人生态
把“红色匠心”文化育人理念通过“教学链”“教育链”分别落实在学院各专业《人才培养方案》和《文化育人实施方案》中。“教学链”即：在制订学院人才培养方案时要将“综合素质教育”作为课程结构中的四个模块之一，形成思政课程与专业课程、《音乐鉴赏》等必修课与《中华民族精神》等选修课、创新创业课与企业订制课、线上课程与线下课程“四结合”。“教育链”即：按照《文化育人实施方案》，构建精神、环境、制度、行为、企业等“五大文化育人体系”，一体化指导育人实践，形成具有学校特色的三全育人立体化格局。
“双链路”文化育人指导思想
（三）五维联动，实施“文化育人”系统工程
1.打通“五育融合”文化育人实现路径。将“红色匠心”文化育人理念通过德智体美劳五个维度贯通到育人的全方位，通过线上线下结合、思政课与课程思政结合、教师引导与学生主动参与结合、学校教育与企业实践结合、制度约束与活动熏陶结合，实施“五心育人”工程，借助三观养成正心育德、借助大赛平台匠心育智、借助传统文化仁心育体、借助革命文化红心育美、借助社会实践润心育劳，构建“是非明、方向清、路子正”育人格局。
2.创新“五历实践”文化育人行动机制。将文化育人与实践育人有机统一起来，立足高职办学特色，从人才培养的全要素出发，实施“五历实践”育人融合计划，开展“红色访学经历+社会实践经历+创新创业经历+企业实习经历+劳动锻炼经历”系列实践，覆盖100%的在校生，纳入学生综合评价体系，强化核心能力、职业变迁能力和综合素质，在文化实践中塑造青年学生文化气质，推进学生可持续发展。
3.打造“五区一体”文化育人实践平台。以“协作共赢”为宗旨，依托校园内的一馆（校史馆）、一园（机床文化园）、一廊（企业文化长廊）、一空间（ VR智慧思政实训中心）实践设施，借助校企协同育人战略联盟、全国机械行业材料成型与控制技术职教集团、陕西装备制造职教集团、西部产教融合研究院，搭建校区、社区、厂区、馆区、园区等多元文化“五区一体”育人平台，目前涵盖企业厂区580个、展览馆（博物馆）81个、科技园（工业园）39个，深入挖掘多方文化资源，多渠道、多层次、多方面地融入陕西经济社会发展，通过有力、有序、有效的组织，构建“校企、校地、校所”联动育人机制。
4.形成“五员团队”文化育人协同架构。整合多方资源，构建“教职员、研究员、宣讲员、大学员、联谊员”聚合的“五员团队”，开展协同复合育人。囊括职教名师、大国工匠、杰出校友、品学兼优学生、社会楷模、卓越企业家等230人组成的育人团队，以榜样文化教育引领为根本，不断增强文化自信，使学生努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
5.构建“五元评价”文化育人反馈体系。按照以学生为本、促进其全面发展的理念，依托首批国家诊改试点院校，顶层设计制定学生“五元评价”反馈制度，通过对学生“操行学分、文化学分、素质学分、实践学分、创新学分”等质量重要指标加强学生发展的督查监测，诊断与引导学生综合素质与个性特长全面发展，提高学生对人才培养工作的满意度。
三、育人实效
经过多年探索和实践，在红色匠心校园文化的滋养、塑造和沁润下，一大批品格高尚、素养优良、能力全面的工院学子走出校门，在广阔的时代大潮中搏击风浪、成就自我。
（一）学生思想素质显著提升
“爱党爱国、勤奋学习、立志成才”已成为校园思想的主流，积极向上的价值观、道德观已成为学生的言行标准。近五年，先后涌现出全省“自强之星”8人、全省教育系统“我身边的好典型”1人、CCF职教优秀学生2人、全省最美志愿者7人；学生共获省级以上文化类表彰奖励187项，学生社团年均获奖 2100 多人/次；累计发展学生党员2786人，连续8年获评省高校共青团工作优秀单位，获陕西“学雷锋活动”示范点2个；获国家级校园文化成果奖1项、全国大艺展展演奖7项。
（二）毕业生就业竞争力愈加增强
工院学子在亲身参与中，理想信念更为坚定、人生规划更具导向，就业的核心竞争力愈加增强。近五年，学生在国家级、省级技能大赛中累计获奖1231项，其中国家级奖项463项，获奖数量连续三年蝉联全国高职第二。就业率连续十年稳定保持在97%以上，在国有大型企业、世界500强、国内100强企业的就业率达到52%，先后涌现出全国人大代表何菲、全国技术能手何小虎、陕西省技术状元黄亚光、四川省技术能手郑永涛，陕西省优秀大学生村官王鹏等一系列名片学生，26名毕业生入职清华大学、北京航空航天大学等高校担任实训指导教师。学院也连续三届被评为陕西高校毕业生就业工作先进集体，荣获全国职业院校就业竞争力示范校和全省高职首批“示范高校就业创业指导服务机构”。
（三）校企融合质量明显提高
学院将人才培养标准与企业需求相结合，主动对接陕西装备制造业，政行企校紧密合作，合作伙伴遍布全国26个省市自治区，涵盖装备制造、电子电气等十大行业门类的580家企业，牵头成立陕西装备制造业职教集团、全国材料职业教育集团，主动寻求学校与企业产教深度融合的最佳契合点，与世界五百强企业联合开展形式多样的订单培养、校企共建、员工培训、科研攻关等，催生出“协同育人好师傅”“优秀校友大讲堂”等多个文化育人品牌，形成了欧姆龙、亿滋等校企合作典型案例，受益学生超过4000余名。
（四）学院社会声誉不断攀高
学院坚持以培养社会主义伟大事业的建设者和接班人为己任，加快综合改革发展步伐，提升内涵发展品质，凸显了育人为本、质量为先的发展新成就，也直接带动了学院品牌知名度与美誉度的提升。近五年先后荣获全国文明单位、全国高校艺术教育先进单位、全国职业教育先进集体等国家级荣誉 21 项、省级荣誉 178 项；作为全国首批首家高职顺利通过诊断与改进复核，以全国前十、西部第一的位次入选全国高水平高职院校A档单位；《光明日报》《中国教育报》等权威媒体年均刊发学院新闻及专题稿件1437篇。
四、主要经验
（一）品牌特色：构建了“大思政”的协同育人格局
通过不断实践，学院构建了党建领航、“工院精神”引领、“三风”带动、“红色匠心”的协同育人体系，并综合利用校内外育人平台、实践基地和第二课堂等，将师生思政教育融入学院党建、融入教育教学、融入实践锻炼，立德树人成效显著。
（二）育人特色：形成了工院特质的文化育人机制
以“红色匠心”为抓手，把校园文化贯穿于教学、管理、服务的全过程，将校园文化建设与解决学生思想实际相结合、与促进学生创业就业相结合、与师生共同成长发展相结合，形成了打通课堂、联通社会、融通发展的实践育人机制。
（三）创新特色：打造了“红色匠心”高职校园文化
实践探索“红色匠心”文化育人核心理念。以培养社会主义建设者和接班人为目标，萃取陕西丰富的革命文化，整合陕西重工业基地所展示的工匠精神特质，结合学院大学精神，打造具有地域特色彰显工匠精神的高职特色文化品牌。
