疫情是一堵墙
让我们只能从小小窗口遇见可爱的孩子们
疫情也是一个万物缩影
让我们能带着孩子们畅游社会百科
脚步不能到达的地方
知识可以
思索生活英勇之处
孩子笔下有了伟大的力量
遨游于无穷宇宙
孩子眼中有了璀璨星辰
越过云端会面疫情的“凶手”
孩子心中有了理性科学
第四节课
走近疫情
手执白纸一张
镇安学子能创造多少可能?
第四节课
五彩的 科学的 丰收的
关于美术,覃道义和郝振刚写过一本书,《用一根线条去散步》。
今天,我们用一根线条,去领悟病毒的形象,学习保护自身健康的有关知识,童趣与科学在彩笔下会摩擦出怎样的火花呢?
陈柯嘉
教案和课间的准备是复杂和忙碌的,开课讲解和热情互动是紧张的,但这一切的收获也是沉甸甸的。
“开课之前我还在担心学生能不能接受,教学效果能否达到所期待的那样,怀疑自己是否能够胜任线上教学这个任务。而当我看到那一张张可爱的面容,我深深的受到触动,孩子们渴望学习的模样让我决心一定要做好这件事情。”
童言疫情
“考虑到我曾经学过美术,有些绘画的基础,又恰逢今年疫情状况,因此决定把两者结合起来,以“抗击疫情”为主题,开展线上美术教学绘画课。希望在教小朋友们学习绘画技能的同时,也可以帮助他们了解更多的疫情相关的知识,懂得更好的保护好自己。”
这场疫情带来的教训是值得每一位小孩学习了解到的。有了之前课程的铺垫,小朋友们已经和病毒打过几回交道,孩子们都积极参与其中,在小老师提问后踊跃回答问题。
“我观察到,绝大部分同学都能够自觉地跟着老师的步骤进行学习,学习效果也达到了我预期的那样,曾经担心的问题顿时就烟消云散了。我开始与孩子们互动,看他们热情举手发言,大声一齐回答,笔直端坐在书桌前 左手搭在右手上,越来越觉得自己的付出是值得的。”
#一起画画!
在了解了疫情和病毒相关背景后,陈柯嘉带着孩子们开始绘画。
她鼓励孩子们选择自己喜欢的角度来作画,是伟大的抗疫英雄,还是可恶的病毒?是防疫好方法,还是心中更好的选择?
孩子们胸有成竹地拿起画笔。
白纸上会描绘出怎样的图画呢?我们期待着。
#学子有画说
画画时,教室里都安静下来,如果我们在场,也许会听见彩笔与白纸摩擦的声音。
阳光拥抱着专注创作的小孩,可爱的图画即将诞生。
许多小孩都选择了这几天频频打交道的病毒呢!看着病毒在针筒下龇牙咧嘴的模样,看来小朋友们也有战胜疫情的信心呀!
#双向的奔赴
“支教准备过程充实了我的生活,视野开阔了,变得更加有耐心。虽然我们没有去到那个地方去支教,但是我们也用另一种方式接触到了他们。支教的阶段对于大学生来说是心灵的净化,是自我价值的体现,是社会责任感的升华,是爱的传承。人与人之间的交流就是如此,都是互相交流学习的过程,大学生遇到了支教地的孩子,碰撞出了互相的成长。”
我们从不以为支教是我们单向的奔赴。
因为可爱的孩子们总是会用温暖热情的笑容迎接我们,抚平我们所有的不安情绪。
因为聪明的孩子们总是会用好奇认真的目光注视我们,回应我们内心的深深期待。
因为单纯的孩子们总是会用响亮稚嫩的嗓音支持我们,坚定我们一路走来的初心。
支教,是双向的奔赴。
我们和小孩们在每一次相遇中都收获着,成长着。
这场旅程,充满意义。
我们愿一直走下去。