星辰大海 | 2025年高考到底难不难？

每年夏天最大的教育事件就是高考。高考，向下，影响着12年基础教育的教与学；向上，又直接关系到高等教育的质量。有着极高的社会关注度。

每年高考结束后，社会上总是一片喊“难”之声，那么高考到底难不难？不久前，中国青年报刊登报道着重分析了今年的高考的特殊之处，以期帮助人们更加理性地看待高考。

前两年高考，全国统一命题试卷有“新课标全国Ⅰ卷”“新课标全国Ⅱ卷”“全国甲卷”“全国乙卷”，而今年只有“全国一卷”和“全国二卷”了。

试卷数量和名称变化的背后是两项与高考相关的改革落地。

首先，新高考成为全国高考的主体。

自2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，我国新高考改革的大幕就此拉开。上海、浙江成为第一批试点，之后，第二批、第三批、第四批先后落地，今年，第五批高考综合改革的8个省份也迎来了改革后的首次高考。

至此，11年、5批次、29个省（区、市）实施新高考，参加新高考的考生已占全国的98%。这一连串数字都意味着以分类考试、综合评价、多元录取为主要方向的新高考体系在我国已经基本形成。

新高考改革的核心在于赋予学生更多的选择权。从五批高考改革省份的改革方案看，总体框架是一致的，大致可分为两种模式：“3+3”或“3+1+2”，第一批和第二批改革试点省份采取的是“3+3”选考模式，前面的“3”为语文、数学、外语3科，后面的“3”是考生要再从物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、技术等科目中自主选择3门作为高考选考科目。

采取“3+1+2”选考模式的省份，“3”依然为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择其中一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

无论哪种模式，新高考最大的特点就是在“选拔”的同时增加了“选择”。这一变化，不仅促进了学生在知识结构上的文理交融，同时“学其所长、考其所长”的方式，也更大限度地提高了学生学习的兴趣和学习的自主性，使因材施教成为可能。

其次，今年也是新课标在全国高考中全面落地的首次高考。

应该说，普通高中新课标的实施与新高考改革是相辅相成的，其背后是育人模式的变革。

“提升学生的综合素质，发展学生的核心素养”是新课标的核心。课标是高考命题的依据，这也意味着高考的考核方向变了。

“考试命题改革正从‘知识中心’转向‘素养立意’，也就是考试到底考什么在发生变化。”北京师范大学教授、中国教育与社会发展研究院首席专家申继亮在接受记者采访时说，“知识中心”的考试，更多依赖“记”住了多少，而“素养立意”的试题，关注的是学生所学知识的真实应用，而且往往是综合运用。显然，高考已经实现了由“解题”到“解决问题”的转变。

老师在教学中该如何应对这种变化呢？

“老师要让学生在探究过程中学习新知识。”北京师范大学文学院教授，教育部义务教育、高中语文课程标准研制修订组组长郑国民说。

基础教育的课堂也不再是老师讲知识点、学生记知识点的老样子，高考也正在远离那个“靠刷题拿高分”的时代。这种“反刷题”的变化一定会给身处其中的学生、家长、老师，甚至社会带来些许的不适应。近年来，高考后喊“难”的声音不绝于耳，往往是对情境化、综合性、应用性题目要求的不适应，是对传统“刷题”模式失效的直观反映。

我是中青报数智主播辰辉，一起奔向星辰大海，我们下次见！

中国青年报社 出品

记者：樊未晨

编辑：原春琳 邱晨辉

剪辑：樊未晨

数智主播生成：樊未晨

图片来源：中国青年报客户端、教育部网站、视觉中国