我的六位老师丨我与我的老师

1996年9月至1997年7月，我在平遥中学度过了难忘的“高四”生活。特别怀念在这里补习的时光，因为我遇到了六位特别优秀的老师。

郭明老师，我的班主任，高大壮硕，卷发大眼，言语不多，但威严有态。他虽不带课，但我总觉得他一直在注视着我们，全班七八十人三个小时的自习能安静无声。感谢郭老师为我们静心学习提供了保障。

那时，学校每月组织一次模拟考试。有一次，我考得不太好，郭老师在总结评点时严肃地说，有的同学退步很大……我想肯定是在说我，心虚的我偷偷看他，发现他正在看着我，我脸红紧张，赶紧低下头，心想，他一定会把我调离优等生的座位。我愧疚不安了好几天，意外的是老师没调我的座位，我学得更卖力了，一定要用好成绩酬谢他。在后来的考试中，我每次都名列前茅。感谢郭老师信任我，支持我！

闫日成，我的语文老师，五十多岁，中等身材，有少许白发，平和慈祥，知性儒雅。至今，我还清晰地记得他上第一节语文课的情景，他不疾不徐地进来，走上讲台，环视了一下教室后，说：“这节课，我们学两首诗《下第后上永崇高侍郎》《及第后》。”我想，这不就是我们的写照吗？我是第一次听这两首诗，老师在黑板上用漂亮的行书默写出第一首诗，我工工整整地抄写在笔记本上。老师讲解诗意，声音低沉，语速较慢，我沉浸其中，想到自己发挥失常的沮丧，老师深感意外的神情，父母寡言且小心谨慎的样子，自责、不甘、奋起一齐涌上心头。老师解读《及第后》时，我憧憬着来年高考后的扬眉吐气、得意放荡。老师带我们学了许多课外诗词，我在诗词苑里徜徉，很享受，高考的焦虑、压力消散得无影无踪。原来语文课是如此的美妙有趣，从此，诗成了我生活的重要部分，我的生命拥有了诗意。

姜如心，我的英语老师，衣着鲜亮，淡妆饰面，美丽活泼，讲课干净利索，一颦一笑中洋溢着满满的激情。我总感觉英语课过得太快，不一会儿就下课了。她在讲台上讲解时，喜欢左手插在裤兜里，右手挥舞；讲题时，喜欢在教室穿梭，随时了解大家的学习情况，提问展示总能有的放矢。我的作文经常被作为范文讲评，老师的肯定、夸赞对我的学习热情有推波助澜之功效，我对自己的期许在不断增加。

王维彬，我的政治老师，瘦小精干，镜片后的眼睛坚毅智慧。上课时，范老师从来不说与课堂无关的话。第一节课，他环环相扣严丝合缝滔滔不绝地讲解一下就让我折服了。回想前三年的学习，老师虽在尽力讲解，但讲不清，我听不明，只能自己啃念或与同学讨论，总觉得心里不甚明朗。这一年，我不需要在课下多花一分钟，就能学得异常轻松有效。感谢范老师，让我领略到游刃有余的魅力。

陈晓华，我的历史老师，身材高大，不胖不瘦，年轻稳重，和蔼亲切。历史是我最钟情的学科，我对教材虽已滚瓜烂熟，但在深度理解上明显不足，李老师的讲解弥补了我的欠缺。李老师是唯一一位在晚自习时进班个别辅导的老师，他总是轻轻地、慢慢地在教室踱步观察，学生举手向他请教，他俯身悄声讲解，不厌其烦，通常能在教室待一小时。现在想来，他高高的个子，俯身很长时间，一定很累，但我一点都看不出，那一定是他对学生真诚的爱和殷切的希望鼓舞着他，抚慰着他。感谢陈老师，在默默地倾力帮助我们。

谢长平，我的数学老师，中等身材，常穿深蓝西服，戴着眼镜，斯文安静，一本正经。他总在认认真真带大家或复习知识点，或演算题，或证明题，边讲边写，写完一黑板又一黑板，一节课至少擦三遍黑板，每次上完课，谢老师的衣服上总会沾满白色粉笔灰，那是开在他身上的白梅花，圣洁别致。谢老师清晰、细致、耐心地展演让我的数学又精进了许多。感谢谢老师，让我见证了一丝不苟的工作态度。

每每忆起六位老师，我心里是满满的崇敬、温暖和感激，现在亦为人师的我，也学着他们的模样，躬身为桥，肩接远方。