新华网济南5月26日电(孙浩、徐明贞)  几天前，济南市燕山学校的学生郭家收到了爸爸妈妈寄给她的一封信和一个“脚印”，信中说：“爸爸妈妈亲手做了这个‘脚印’送给你。人生就是脚印，你知道怎样走好每一步吗？那就是踏实、认真，越是踏实认真，人生就越有意义。”孩子认真地把信收藏在自己带小锁的日记本里，给父母回信说“我要成为你们的骄傲！”

    “三八”节，让学生自己动手做一张贺卡，寄托对母亲的爱；“五一”节，让学生回家学做一项家务，为辛勤劳动的父母献上一份爱心；几位好朋友一起搞一次助残、环保等社会公益活动，为“迎亚足赛，创文明城”尽一份力量。学生入团、入队、获奖，老师都会鼓励学生给家长写一封感谢信，感谢父母对自己的关怀和帮助。通过这些活动，燕山学校学生的思想感情在自觉参与中得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。学生的这些行动很快引发了家长的回应，家长纷纷给自己的孩子写信、送有意义的礼物。学校教育、家庭教育的互动交流，推动着学生思想道德教育的不断深入。

    栾佳颖的爸爸妈妈送给栾佳颖一只精美的台表，并在信中说道，“我们最爱的女儿，‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，祝愿你努力学习，只争朝夕，拥抱未来！”“每当我看见爸爸妈妈的信和礼物，我就感到他们特别特别爱我，我一定要好好回报他们。”或许这只小小的台表将成为栾佳颖一生奋斗的动力。

    互动交流，换来了意想不到的收获。家长们纷纷表示，平时自己的关心和期望往往被孩子们当成唠叨和压力。现在我们主动给孩子一封信、一个小小的礼物，孩子都会兴奋得不得了。孩子写给我们的信也让我们感动，我们把这些信作为孩子成长的轨迹好好保留。

    燕山学校校长庚强斌说：“未成年人的思想道德建设不能硬灌道理、强制教育，要根据青少年的特点探索多种形式的思想道德宣传教育活动。中国的父母往往不善于在孩子的面前表达自己，孩子也怯于和父母交流。我们以写信、做贺卡、送礼物这些小事为切入点，使亲情教育有了载体，学生、家长和学校一起参与和体验教育的过程。在情感的互动中，孩子、家长包括老师都在感动中成长！”(完)