采访手记

焦虑中的欣慰与感动 

　  当一系列让人感到沉重和焦虑的现实扑面而来的时候，记者在努力发现着其中令人欣慰的亮点，那就是农村学校初中生辍学的人数尽管数量仍然不少，但已开始呈现逐年下降的趋势。这是国家近十年来大力推进九年义务制教育的显著成效。这个现实说明，从总体上，对孩子至少要念到初中毕业这一问题，在农村家庭里已有了越来越多的共识。“初中毕业”这个目标尽管对城里人言必谈考研读博、出国留学的家庭来说是“小儿科”，但对农村人口素质的全面提高，意义却是重大的。这一事实也让焦虑的人们从中看到了继续努力的希望。

　  而人们更企盼着进步和转变更快些，对农村教育倾斜的力度更大些。

　  当我们在采访中看到一些家徒四壁的农户宁愿借钱、赊账也在为孩子上学做最大努力、毫不后悔的时候，当我们明白许多农民在温饱问题早已解决之后，辛苦打工的根本目的就是支持孩子读书的现实，我们还是被深深地感动了。因为我们从中感受到乡土中国教育发展的可贵内生动力，或许，这种动力才是发展永远不会枯竭的、最大的资源，这股动力，值得我们去尊重、去维护、去光大。

　  去年10月，新中国成立以来第一次农村教育工作会议在北京召开，农村教育问题已开始得到中央高层和全社会的高度关注。人们有理由相信，彻底改变农村教育面貌的那一天，已经为时不远。

　  （《中国青年报》2004-02-17）