“三个代表”在基层
一切为了西藏农牧民的利益
――西藏开展“谋跨越、奔小康”主题教育试点活动侧记
“三个代表”在基层采访团记者 朱建军 李亚新 李桂杰 向杰
“我得把这个牌子挂在最显眼的地方，天天看，督促自己按计划赶快致富。”正值国庆，西藏自治区堆龙德庆县羊达乡党委给通嘎村农民阿努送来一面大铜牌，阿努高兴地对记者说，“这可是一件大喜事呀！”
阿努是通嘎村三组组长，今年国庆他最乐的事就是将这面“堆龙德庆县羊达乡农牧民家庭全面建设小康计划（2002———2020）”的铜牌挂起来。
“这牌子可给我们指明了前进的方向，真正代表着我们西藏农牧民群众的根本利益。”阿努指着牌子对记者说，“你看，我谋跨越、奔小康的总体计划是通过温室种菜和给青藏铁路提供砂石料，到2005年争取年收入达到8万元……”
就在阿努如数家珍般介绍他致富的蓝图时，羊达乡党委书记阿龙次仁插进一句话：“阿努可是全乡5个典型示范户之一，不但他有这个计划，全乡每户农牧民群众在乡干部的帮助下，分优、好、中、差、特困户都制订了这么一个家庭计划，里面包括增收计划、提高生活质量计划、提高素质计划。”
党的十六大确立的全面建设小康社会的目标和主要指标是什么，对照全面建设小康社会的目标和主要指标，西藏各乡镇村、每个农牧民家庭目前达到了什么水平，存在什么差距？对于这3个问题，西藏自治区党委决定在堆龙德庆县羊达乡和达孜县塔杰乡进行“谋跨越、奔小康”主题教育试点活动。
达孜县委副书记王代君说：“这次主题教育活动我们本来打算搞一个月，结果越搞越细，持续了两个月，不仅乡干部欢迎，群众更欢迎。刚开始群众以为这不过是走形式，领导讲讲话就完了，后来大家认识到这个活动是党为群众致富出主意、出点子，给他们指明方向，大家参与的积极性越来越高。”
据介绍，这次教育试点活动以“谋跨越、奔小康”为主题，引导农牧民群众从本乡镇、本村和家庭的实际出发，理清跨越式发展和实现小康目标的思路，制定切实可行的致富计划和打算，帮助每家每户通过提高农牧业生产的商品率、学习实用技术、发展特色产业、增加劳务输出等措施使经济收入每年都有较快增长，确保2020年实现全面建设小康社会各项指标的完成。
塔杰乡党委书记普琼告诉记者，老百姓思想观念的转变比金子都珍贵！他说，塔杰村58岁的妇女次仁曲珍从去年初开始在家搞屠宰，把猪、牛、羊等生畜宰杀后拉到集市出售，后来因周围的人说闲话而不再搞屠宰。这次主题教育活动后，她认识到光靠发展农业不行，还要靠副业致富，所以又重操旧业，她还鼓励自己的孩子农闲时跑到外面打工挣钱，日子一天比一天红火。
“这次主题教育活动对我启发很大。”羊达乡羊达村农民次旺告诉记者，“我们要把过去等、靠、要的思想变为现在的‘三靠’，就是靠政策、靠智慧、靠双手。我自己有决心理清思路，制定一个致富目标，采取措施，争取尽快过上全面小康生活。”
堆龙德庆县羊达乡党委书记阿龙次仁介绍说，羊达乡在科学分析的基础上，按照2005年、2015年、2020年短、中、长三个阶段进行了规划，提出以羊达乡工业园为依托，以小城镇建设为突破口的发展格局。羊达、通嘎、邦古三个村也分别突出重点，制订了发展高效生态农业、乡镇企业、特色旅游业的规划。阿龙次仁说，开展主题教育活动一个多月来，全乡已有21户群众走上了多种经营的致富路。
“这次教育活动，干部既看到了自己的责任———要为群众办实事、办好事，又看到了群众发展生产力、建设先进文化、脱贫致富的高度热情，干部也受到了教育和鼓舞。”西藏自治区党委宣传部副部长张彦民说，“开展‘谋跨越、奔小康’主题教育活动的根本目的在于促进农牧区生产力的发展，在于建设先进文化，在于维护和实现农牧民群众的根本利益。”
张彦民说，两个乡的试点实践证明，只有以“三个代表”重要思想统领主题教育活动，落实教育各个阶段的主要内容，开展好各项活动，主题教育才能与各乡、各村、各户的实际紧密结合起来，才能和群众的意愿、思想结合起来，才能使小康目标和跨越式发展的要求进村入户，落到实处。
（新华社拉萨10月9日电）
（《中国青年报》2003-10-10）
