培养一技之长 超八成受访青年尝试学门手艺

　　制图：戴瑶（图片由AI辅助生成 数据来源：中国青年报社社会调查中心）

　　烹饪、维修、编程、绘画……你是否会在工作学习之余学习一门手艺？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com）进行的一项1000名青年参与的调查显示，86.2%的受访青年曾尝试学习一门手艺，56.9%的受访青年期待增加社区公益体验课和入门工作坊。

　　饮食烹饪是受访青年最想学习的手艺类型

　　在北京工作的27岁的赵晓月在社交平台分享了自己学习绘画的过程，她参加线上打卡活动学习了两个月，“我觉得画画是静态的写作，可以通过画笔创造出自己喜欢的角色。”除此之外，她还学习过钩织、编曲、烹饪等。最近，她准备学习视频剪辑，“这些都是我平时比较感兴趣的领域。”

　　来自湖北的90后张晶一个人在外打拼，她学习的第一门手艺是烹饪，“一方面是生活所需，另一方面我对美食比较感兴趣。”在生活中，她还学会了不少维修技能，“之前家里的窗户漏雨，发现是窗边的胶老化了，我就跟着房东学习了怎么给窗户打胶，后面再遇到类似问题，都是自己处理的。”

　　如今，越来越多的年轻人尝试学习各种手艺。数据显示，86.2%的受访青年曾尝试学习一门手艺。炒菜、烘焙等饮食烹饪类是受访青年最想学习的手艺类型，获选率为57.5%；然后是维修、织补等生活日用类（37.8％），剪辑、编程等数字创意类（37.3％）。其他还有：绘画、摄影等艺术创作类（29.8%），木工、陶艺等传统手工艺类（28.2%），乐器表演类（20.1%），美妆、理发等形象管理类（13.9%）等。

　　66.0%受访青年通过线上免费资源学手艺

　　在江苏工作的95后叶晓学习过吉他、陶笛、绘画等课程，“我主要通过商业培训机构和线上免费课程这两种渠道学。”此外，她还报名了一些线上付费课程，她觉得这样既能满足学习需求，也省去了往返交通的时间，“我可以更自由地规划学习时间。”

　　生活在湖南长沙的李慧上学时学的是传媒相关专业，但后来成为了一名少儿编程老师，“单位在入职时提供了基础性课程，对基本业务和技能进行培训，入职后也组织了其他相关培训。”离职后，她借助AI等工具继续学习Python等编程技能。待业期间，她参加了当地人社局的政府补贴培训班，学习了电工，“课程分为线上线下两部分，理论和实操都涵盖了。”

　　在青海上学的00后蒙琴在朋友的推荐下，在青年夜校学习了化妆，“课程比较系统、实用。”如今课程过半，她的化妆技术已基本能满足日常需求，她开始期待下一期青年夜校课程，“等化妆课结束，我想报一门舞蹈课。”

　　蒙琴还关注到，现在青年夜校有刺绣等非遗相关课程，“如果有机会，我还想体验这些非遗技艺。”

　　无论是线上还是线下，年轻人学习手艺的渠道越来越丰富。调查中，66.0%的受访青年通过短视频、直播、公开课等线上免费教学资源学习手艺，42.6%的受访青年会参加青年夜校、当地人社局举办的职业技能培训，32.1%的受访青年会选择商业机构或培训班。受访青年学习手艺的渠道还有：社区活动/社区公益课程（26.0%）、家人/朋友等熟人传授（26.0%）、学校/单位开设的课程（22.1%）、自学（14.7%）等。

　　56.9%受访青年期待增加社区公益体验课和入门工作坊

　　在张晶看来，如今互联网满足了年轻人把手艺作为兴趣的学习需求，“大部分技能可以通过线上资源获取，也可以通过兴趣社群互相学习。”她期待官方机构在技能培训的基础上，给年轻人对接一些就业信息。“学习一门手艺后，可以去哪里工作？如何让手艺给年轻人带来实际收益？”

　　蒙琴期待有更多官方培训网点，“我比较喜欢去线下学习，但我现在上课的校区距离我大约5公里，不是很方便，期待多开设一些网点，便于大家选择。”同时，她附近的青年夜校，大多把课程安排在了周中，上课时间比较紧张，“如果安排在周末，可以把生活和学习分开，这样我能更轻松地享受学习手艺的过程。”

　　哪些措施有助于年轻人更好地学习一门手艺？数据显示，56.9%的受访青年期待增加社区公益体验课和入门工作坊；47.4%的受访青年期待建立线上课程资源库；43.4%的受访青年期待推广非遗等传统技艺培训项目。其他还有：丰富青年夜校课程内容、增加周末/晚间班频次（43.3%），与职业认证、就业创业资源相衔接（39.0%），加强对商业机构的监管，避免虚假宣传、“跑路”等现象（26.4%）等。

　　受访青年中，05后占5.0%，00后占32.1%，95后占25.8%，90后占37.1%。男性占43.8%，女性占56.2%。

　　（除蒙琴外，受访者均为化名）