近六成受访大一新生期待家长“适度陪伴”

告别中学时代，不少新生带着满满期待走进大学校园。离开高中按部就班的生活轨迹，他们既憧憬成长，也有诸多思考。

本周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），面向1334名大一新生开展了开学季调查。数据显示，社交沟通能力（66.8%）、社会实践能力（66.7%）是受访大一新生最希望自己提升的能力。在大学生活中，近六成受访大一新生期待家长适度陪伴，日常保持轻松沟通，不过度打探细节。

这届大学新生期待“破圈”成长，多项能力待解锁

中国人民大学物理学院2026级量子信息科学专业新生王梓杰，这几天正在参加军训。谈及对大学生活的期待，他希望自己在4年求学中提升科学素养。他热爱辩论，希望通过参加辩论比赛来锻炼表达能力、思辨能力，同时结识来自全国各地的新同学，共同成长。

“从来没有一个人面对和解决过这么多事，有点不知所措。”上海某高校大一新生颜倾，第一次离家住校生活，她希望在大学中锻炼自己的独立生活能力。此外，在她看来，学好专业是大学几年里最基础也是最重要的任务。“掌握过硬本领，到了社会上也就有了些底气。”

哈尔滨师范大学大一新生王怡馨，希望自己在大学里勇敢一些，“敢于尝试，不怕犯错”。“我挺想参加班委竞选，能有更多机会锻炼自己。之前总是担心自己能力不够，但现在我想试一试。”

受访大一新生希望在大学期间重点培养和提升哪些能力？66.8%的受访大一新生看重社交沟通能力，66.7%的受访大一新生重视社会实践能力，57.8%的受访大一新生关注学业专业能力，其他主要还有：独立生活能力（50.1%）、创新思辨能力（47.5%）、心理抗压能力（36.1%）、特长才艺能力（24.5%）。

“我们学校安排了一些学长学姐负责答疑解惑，帮助新生更快适应大学生活。”来自河南的大一新生钟理挺认可学校的新生服务，但她发现，经常有同学错过线上考试、课程通知等信息。“学校网站上是有通知的，不过大家都刚脱离高中‘耳提面命’式的被动接收模式，多少还不太适应主动了解、跟进信息的模式。在信息传达方面，入学前期还需要班长或辅导员多提醒。”

大家期待学校在新生开学阶段提供哪些帮助？56.9%的受访大一新生期待宿舍相处、社交沟通技巧指导；55.9%的受访大一新生希望有生活费规划、防诈骗、消费科普课程；54.5%的受访大一新生期待专业入门科普、学业规划讲座。其他还有：更便捷的入学指引，简化流程（51.4%）；选课技巧、社团避“坑”干货分享（45.7%）；心理疏导服务，缓解开学焦虑等情绪（24.4%）。

“我希望在专注学业的同时，能常和家人分享校园日常”

离家求学，大一新生既渴望自由成长，也割舍不掉家人对自己的牵挂。在大学生活中，他们期待家长以怎样的模式与自己相处？数据显示，近六成受访大一新生（59.2%）期待适度陪伴型：日常保持轻松沟通，不过度打探细节；29.2%的受访大一新生期待完全放手型：充分信任我的判断，不干预我的学习、社交、生活决策；还有11.2%的受访大一新生期待主动引导型：主动关注我的学业、就业，针对性给出指导和规划建议；持有其他想法的受访大一新生占0.4%。

王梓杰说，中学阶段家人始终默默付出、悉心照料，给予自己宽松自由的成长空间。步入大学后，自己与家人相聚的时间变少，“我希望在专注学业的同时，能常和家人分享校园日常。”

对于即将开始的大学生活，钟理期待父母给予自己独立探索的空间，允许自己去试错成长，“如果遇到难以解决的困惑，我也会向爸爸妈妈求助，希望他们能给予我支持和帮助”。

即将去四川某高校报到的大一新生周然然，平时与父母的相处模式更像朋友，“他们给了我足够的爱，也常在一些事情和细节上嘱咐我”。周然然说，父母的经验令她受益匪浅，但上大学后，很多事情需要自己独立面对，“我希望他们能对我多一些信任，让我按照自己的节奏解决遇到的问题”。

受访大一新生中，男生占45.0%，女生占55.0%；人文社科类占20.9%，理工科类占43.6%，医学农林类占17.8%，艺术体育类占6.3%，经管财会类占10.0%，其他占1.4%；生活在一线城市的占32.5%，二线城市的占41.4%，三四线城市的占20.6%，县城或城镇的占4.4%，农村的占1.1%。

（文中颜倾、钟理、周然然为化名）