年轻乡村教师：在大山课堂里找到真正的诗意

  

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 刘言 左橙）来到“龙花垣”前，天津师范大学学生闫纯君有过许多想象：那个地方山清水秀，充满诗意。

现实是，这所九年一贯制的乡村学校坐落在山顶，从县城过去要翻过两座山，穿过一条沟。学校的设施和环境也显得“复古”：讲台被几块砖垫高，桌子、凳子像是怀旧电影里的道具，关不住的教室大门要用凳子抵住。

2020年，闫纯君来到龙花垣，成为这所学校的一名特岗教师。她常想起看过的一部纪录片，讲述乡村教师给孩子们上诗歌课，让他们记录身边的小小世界，孩子们笔下满是纯净和希望。第二年9月，她准备了第一堂诗歌课。课上，她让学生提笔记录内心所想，“先不管那么多”。

那堂课的最后10分钟里，十几岁的孩子们展现出自信和才华。他们从老师的PPT里读到了几首同龄人写作的诗歌，一个个低头创作起来。

渐渐地，诗歌成了这所学校的流行文化。有学生提交作业时，夹上一张字条，上面是新写的诗；有时不是一首诗，而是一封倾诉的短信，讲自己在家庭和人际关系中遇到的困境。在那些便利贴上、作业本里、草稿纸上、专门写诗的笔记本中，少年们用稚嫩的笔体写着点滴思绪，借诗歌的力量跳出课本和大山。

“智能机器/它是智/但它始终没有他智/他/它的创造者。”学生乔子梦写下他对智能机器的思考。

学生小霞在诗里写过星星，讲的是流星错过了月亮，月亮羡慕星星成群结队。

“流星/你穿过夜晚的天空/与月亮刚好错过/却没有办法再次相遇

月亮/你看到星星的伴侣/是否会有些辛酸和孤独。”

绚烂星空之下，是孩子们绕不过去的现实。闫纯君明白，写诗并不能改变生活现状，试卷也不写诗。但闫纯君认为，写诗能让孩子们在未来的生活中，多抬头看看天上的星空，想起家乡的山。

毕业时，闫纯君原本有其他计划。现在，在这个不怎么诗情画意的地方，她找到了真正的诗意。

你身边有和闫纯君一样，为孩子们点亮星空和希望的青年乡村教师吗？为发现和鼓励一批优秀青年乡村教师、促进教育与乡村振兴同频共振，中国青年报社、中国青少年发展基金会、联想集团启动了2022“美丽青年乡村教师”寻访活动。

活动以“把青春华章写在祖国大地上 寻找100位青年‘张桂梅’”为主题，在全国扎根乡村教育一线的35岁以下青年教师中，寻访一批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、勇于克服困难、积极探索创新、深受学生喜爱的优秀乡村青年教师，鼓励其为乡村教育作出的贡献，助力全国乡村地区教师队伍建设工作。符合相关条件的35周岁以下、在乡村学校任教5年以上、目前仍在乡村学校任教的教师，均可扫描二维码进入“美丽青年乡村教师”活动公告，按要求报名。为落实中央关于加强乡村振兴有关精神，本次活动名额还将向中西部贫困地区特别是“三区三州”地区倾斜。

在广泛寻访、初步遴选和专家推荐3个阶段后，主办方将最终确定100位“美丽青年乡村教师”，并共同获得北京联想公益基金会为本次活动捐赠的100万元资助资金和价值100万元的信息化基础设施（智慧大屏）。

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