让思想评论成为“行走的思政课”——读《网评新声：思政“青椒者”的育人智慧》

在信息碎片化、观点多元化的网络时代，如何让马克思主义理论教育“破壁出圈”，如何让青年学生在众声喧哗中练就辨别是非的“火眼金睛”？《网评新声：思政“青椒者”的育人智慧》一书的出版，不仅是对中青在线与大连海事大学马克思主义学院多年合作成果的一次集中检阅，更是对“媒体+高校”协同育人模式的一次深刻诠释。

“青平”作为中青在线的品牌理论评论栏目，始终致力于以青年视角观察时代、以理性声音引导舆论。而大连海事大学马克思主义学院拥有一批被称为“青椒者”（青年思政教师）的学术骨干，他们既有扎实的理论功底，又深谙青年话语体系。双方的合作并非偶然的“媒校联姻”，而是基于共同的使命担当：让党的创新理论与青年深度连接，让思政教育从课堂延伸至网络空间。

近年来，双方的合作结出了丰硕成果。大连海事大学的师生团队在“青平”栏目发表了一系列高质量评论，如《推动构建海洋命运共同体》《创新载体，让红色文化“活”起来“火”起来》《疫情下高校思想政治教育的责任担当》等。这些文章紧扣时代脉搏，既有理论深度，又有现实温度，不少作品被新华网、光明网等主流媒体广泛转载，形成了良好的社会反响 。

这种合作的意义在于，它打破了高校思政教育的“围墙”。过去，学生的作业可能只被老师看见；而今，经过媒体编辑与专业教师的双重指导，优秀的课堂作业变成了发表在中央新闻网站上的评论文章。这种“真刀真枪”的实战演练，极大地激发了学生的写作热情与理论自信。

本书之所以强调“思政‘青椒者’的育人智慧”，在于它呈现了一种可复制、可推广的实践教学范式。思政教育不能是枯燥的说教，而必须直面现实。在“青平”栏目发表的评论中，我们可以看到师生们对社会热点的不回避、不盲从：从重庆山火中凝聚的英雄精神，到高校贫困生“偷偷”饭补背后的人文关怀；从校园安全的多把“锁”，到构建生育友好型社会的呼吁 。这些选题从小切口入手，讲大道理，用理性之光驱散舆论迷雾。

这种育人的“智慧”体现在“师生同写”的机制中。书中的许多文章，或是教师言传身教的示范之作，或是学生在教师指导下反复打磨的成长之作。正如大连海事大学评论指导团队所践行的，新闻评论不仅是一门写作课，更是一堂国情课、思政课。学生在搜集资料、确立论点、逻辑论证的过程中，自然而然地完成了对国情、社情、民情的深度认知，实现了从“知晓”到“认同”的飞跃。

本书的另一个价值在于，它收集了来自青年、面向青年的“网评新声”。在互联网这个最大的变量面前，与其让青年被各种杂乱信息裹挟，不如培养他们成为内容的生产者和正能量的传播者。

从书稿内容来看，无论是探讨海洋命运共同体的大国担当，还是关注实习生权益的社会公平，抑或是剖析“柔性执法”的城市治理，都体现了新一代马克思主义理论学子“家事国事天下事，事事关心”的情怀。这些文字不仅是学术训练的成果，更是新时代青年与时代同频共振的见证 。

《网评新声：思政“青椒者”的育人智慧》既是一部优秀网络评论的作品集，也是一部高校思政课改革创新的实践教材。它证明了：当严谨的学术遇见鲜活的媒体，当青年的热情遇见专业的引导，思政教育便能焕发出蓬勃的生命力。中青在线与大连海事大学马克思主义学院的这一合作探索，为新时代“大思政课”建设提供了宝贵的经验和样本——让思想评论成为“行走的思政课”，让青年在评论中认识时代，也让时代在评论中看见青年。